做好测试前的动员工作
肺活量测试费时费力，测试前的动员工作尤其重要。笔者先集中讲解，让学生认识测试的重要意义，端正态度，鼓舞学生取得理想成绩。
动员后出示肺活量仪器、吹嘴，让学生了解测试的工作原理和吹嘴的正确使用方法，减少测试时出现“人机不配合”的现象。接着教师几种典型的错误吹法，让学生学会判断动作的正误。之后完整，用测试结果来说明只要态度认真，方法正确就能取得
便携式肺活量测试仪价格
做好测试前的动员工作
肺活量测试费时费力，测试前的动员工作尤其重要。笔者先集中讲解，让学生认识测试的重要意义，端正态度，鼓舞学生取得理想成绩。
动员后出示肺活量仪器、吹嘴，让学生了解测试的工作原理和吹嘴的正确使用方法，减少测试时出现“人机不配合”的现象。接着教师几种典型的错误吹法，让学生学会判断动作的正误。之后完整，用测试结果来说明只要态度认真，方法正确就能取得好成绩。
正确的吸气方法是成功的基础
肺活量是指一次尽力吸气后再尽力呼出的气体总量，笔者认为在技巧和方法上应该做到以下四点：
先吐气再吸气。测试时单手握手柄，检查吹嘴的位置，然后微弯腰，徐徐吐气，紧接着立刻张大嘴巴用力吸气。肺是有弹性的，这样的吸气方法可以吸得更深，让肺获取更多的新鲜空气。
抬头—挺胸—提踵。吸气时做到抬头挺胸，上身仰起，之后要吸到垫脚尖，双手配合着举过肩膀，要明显听到吸气声，尽可能地多吸气。
二次吸气。一种是在张大嘴吸气后立刻抿嘴并迅速用鼻子吸气，吸的气体虽不是很多，但可以充分利用吸气辅助吸气。另外一种方法是“咬气”，大口吸气后用嘴巴再“咬”一些气体，存放在口腔里。这两种方法需要学生多次练习才能体会掌握。
吸满3秒钟。在测试过程中，学生吸气强度不足，时间短是通病。根据上述，吸气时要让学生默数到3秒后才能吐气，确保吸气充分。
肺测试仪操作
设置
在测量前，手柄和压力管组件必须连接到设备后部接口上，一次性流量传感器也应连接到手柄上。
1 连接压力管
在Spirostik完整版设备的后部有两个接口，用于连接来自于手柄的压力管。这两个接头上有色标，确保两根管子的正确连接。屏住气口与吹嘴迅速贴紧不要有缝隙，向吹嘴呼气直至不能再呼出为止，防止此时从口嘴处吸气，测试中不得中途二次吸气。务必确保两根管子的可靠连接。将管子上的接头放到后部接头上，顺时针旋转固定好每个接头，而逆时针旋转则可以分开连接。注意不得旋得太紧，避免损坏接头。
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