体质测试室的使用
(1)对设备仪器应按正确的操作方法使用，不了解仪器设备性能均不能擅自接通电源，乱摸乱动设备。
(2)不触及带点部分，遵守先准备后合电源，先断电源后测试的操作程序。
(3)仪器、设备在运行时出现异常现象(声响、发热、焦臭)应立即切断电源。
(4)注意仪器、设备的规格，量程和操作规程，如不了解其性能和用法的不得随意使用该仪器。
小学体质健康测试设备
体质测试室的使用
(1)对设备仪器应按正确的操作方法使用，不了解仪器设备性能均不能擅自接通电源，乱摸乱动设备。
(2)不触及带点部分，遵守先准备后合电源，先断电源后测试的操作程序。
(3)仪器、设备在运行时出现异常现象(声响、发热、焦臭)应立即切断电源。
(4)注意仪器、设备的规格，量程和操作规程，如不了解其性能和用法的不得随意使用该仪器。
(5)搬动仪器时，必须轻拿轻放，注意仪器的安全，并保持表面整洁。
(6)体能测试完毕后，按操作规程，定期对仪器进行保养。
体质测试室的检查防护
1、大学生体质健康测试室的任何仪器设备-般不得 搬离机房;如有特殊需要,必需履行完备的借还手续,到期后应及时归还,对不按时归还者可给予罚款;若损坏或遗失者,则照价赔偿。
2、学生教学实习集体借用的仪器设备,如是个人损坏或丢失,由个人负责赔偿;找不到责任人则由班级或使用小组负责赔偿。
3、凡学生不按操作规范使用仪器设备造成损失,除作赔偿外,还须依情节和态度给予必要的纪律处分。
体质测试室的选择反应
体质顾名思义是指人体的质量，是人体健康状况和对外界的适应能力。它是在遗传性和获得性基础上表现出来的人体形态结构、生理功能和心理因素的综合的、相对稳定的特征。
测试面板触点按键扇形设计，声、光同时提示，配备测试台，直观便于测试，5000 种反应情况，增强测试随机性。以数字形式显示:提示音提示测试进程。
体质测试室工作人员灵活运用
为确保学生体质健康测试工作中顺利开展，公平、科学地点评学生体质健康水准，为学生的锻炼身体给予理论，订本管理方案。
1、学生体质健康检测工作员务必品行好，言传身教，有牺牲基础教育的精神实质，认真完成测试工作中，全体成员既要职责分工又要合作，一同建好、管理方法好测试。测试全过程中对学生心态和睦，细心解释学生问题。
2、学生体质健康检测解决该校学生的体质健康测试工作中的统筹规划，有效机构，用心执行，保证测试結果的准确。
3、学生体质健康检测工作员应当勤于思考业务流程，灵活运用各种各样设备的应用、维护保养方式 和测试系统软件的微型机管理方案。
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