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应围绕网瘾的本和源来进行戒网瘾，先解决孩子的父母问题，再解决孩子和父母的关系问题，才解决孩子本身的问题。包括家庭心理、团体心理和个体心理在内的心理，是整个模式的根本，感恩教育、挫折教育、自立能力教育和责任能力教育等成长教育和人生教育则贯穿整个疗程。
对于父母属溺爱型的孩子，要给他规则；对于父母属严厉型的孩
孩子厌学不想读书
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视频作者：五华县青少年启发培训学校
应围绕网瘾的本和源来进行戒网瘾，先解决孩子的父母问题，再解决孩子和父母的关系问题，才解决孩子本身的问题。包括家庭心理、团体心理和个体心理在内的心理，是整个模式的根本，感恩教育、挫折教育、自立能力教育和责任能力教育等成长教育和人生教育则贯穿整个疗程。
对于父母属溺爱型的孩子，要给他规则；对于父母属严厉型的孩子，要给他关爱；对于父母属苛刻型的孩子，则要给他宽容。只有父母和家庭给予孩子更多的尊重、理解和关爱，孩子才能地从网瘾的阴影中走出来。
叛逆多发生在青春期，父母感受到更多的是无助，无所适从，担扰焦躁，甚至感到要崩溃了。做为父母需要理解青春孩子这一发展阶段的痛楚，适时的做好自我调整，有的放矢地演绎好自己的角色，给孩子极大的尊重和包容，陪伴孩子顺利度过青春期。
放下焦燥，青春期孩子因其生理心理发展的不平衡，内心冲突明显，易冲动，焦躁不安，脾气暴躁。此时，家长要以静制动，用平静温和的心态接纳孩子。孩子不是变了，是心理发展的必经阶段。
举个例子，学习汉字，汉字往往枯燥无味，一般学几个就坐不住了。一方面利用现在的电子学习平台，边玩边学。很多软件把学习汉字和游戏结合起来，学习一个字就过一关，孩子非常喜欢也乐意学习。
另一方面，我们父母要在孩子学后之余，一起帮助孩子找到字的用处，比如找一本书出来，让孩子找找认识的字，找到的字越来越多，他就有成就感，又比如一起玩“字”的游戏，让孩子说一个字，妈妈组词 爸爸造句，孩子结尾，这样孩子参与互动游戏也会很乐意。
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