河南九年级数学班优惠报价 罗庚

阶梯式教学法是河南九年级数学班中一种常见的方法，下面就让【 河南罗庚教育科技有限公司】带大家具体的了解下吧。

如果孩子把题做对了，就给他更难的题；如果孩子把题做错了，就给他更简单的题。除非这个孩子喜欢做难题，否则他就会产生强烈的动机把题目做错。 如果孩子把题做错了，作为家长要解释如何把题做对，然后给他一道同一类型更难的问题。举例来说，如果孩子把乘法问题做错了，那么他将得到一道更难的乘法题。如果孩子把题目做对了，那么阶梯式教学法就结束了。要么开始一个新的论题，要么结束今天的数学练习。

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该怎么进行科学的河南九年级数学班呢？相信这也是很多家长头疼的地方，下面就让主做河南九年级数学班的【 河南罗庚教育科技有限公司】带大家一起了解下吧。

凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

很多家长认为提高孩子数学成绩的途径就是让他们多做题， 其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海的战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

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河南九年级数学班之数学学不好的孩子，他们有哪些共同的特点呢？大家有观察过吗？下面就让【河南罗庚教育科技有限公司】带大家一起了解下吧。

1、上课经常神游，在数学学习的过程中很难集中注意力；

2、做作业时经常凭感觉拿题目中出现的数字来凑算式。

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我们的学习负担还是较重。每天的学习任务重，作业量大。对孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在数学学习的方面，如果不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必会造成循环。一对一河南九年级数学班能够及时帮我们补缺补漏，让他们更好地进入下一个新知识的学习。

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