开发右脑主要包括刺激指尖法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量等方法。刺激指尖法,他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经zhong枢，其中手指运动zhong枢在大脑皮层中所占的区域广泛。孩子了解并体验了周遭人物、事物、环境带给他的感受，他的想象力才会越来越丰富。许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。
福州感统失调表现
开发右脑主要包括刺激指尖法、借助外语开发右脑、体育活动法、借助音乐的力量等方法。刺激指尖法,他将双手比喻为大脑的“老师”。人体的每一块肌肉在大脑层中都有着相应的“代表区”----神经zhong枢，其中手指运动zhong枢在大脑皮层中所占的区域广泛。孩子了解并体验了周遭人物、事物、环境带给他的感受，他的想象力才会越来越丰富。许多父母让孩子练习弹琴，实际上就是很好的指尖运动。随着双手的准确运动就会把大脑皮层中相应的活力激发出来，尤其是左右手并弹的钢琴、电子琴。
3-6岁幼儿身体发育特点:1.大脑发育较kuai,3岁阶段幼儿的大脑重量约为1千克，相当于出生时期的3倍左右。而到了6岁时，其脑重将达到1.25千克，要知道我们成人的脑重约为1.4千克，也就是说3-6岁时期幼儿的大脑结构、功能逐渐趋向成熟，这也便意味着这一阶段的孩子可以开始接受科学系统的学习了。2.觉醒时间延长,3岁时期的幼儿，睡眠时间一般为夜间12小时，白天2小时；而到了6岁，夜间的睡眠时间减少了1-2小时，白天的睡眠时间减少了0.5小时。而到了6岁，夜间的睡眠时间减少了1-2小时，白天的睡眠时间减少了0。夜晚和白天的睡眠时间相对减少，主要是因为大脑皮质的兴奋过程增强了。
听觉能力有四个螺旋发展的过程，即听觉察知、听觉分辨、听觉识别和听觉理解。可以说听觉理解力是这一过程的高ji状态，孩子在生活和学习中对所听到的信息是否理解了，是决定孩子学习成绩和认知水平的关键。用音乐陶冶孩子的心灵,音乐可以净化心灵、陶冶情操，清晨、晚睡时经常给孩子听一些舒缓、轻松的音乐，会让孩子的独立人格、自我认知、对他人的尊重等内在情感悄无声息地培养起来。培养孩子倾听的兴趣, 孩子对倾听的信息感兴趣，是其听觉理解力提升的di一步。例如，睡前故事孩子们之所以喜欢聆听，不仅因为故事情节于内心的激荡，更因为亲情陪伴之下，故事内容于自我认知的启迪和内化。
如何培养孩子的右脑开发中的“深层记忆”能力，
1.间隔记忆法，将记忆的材料分成若干个部分，对各个部分进行分隔和重复的记忆。例如，将上述信息分为有情类：3岁的孩子、猫和蝴蝶；无情类：小溪和树。
2.选择记忆法，对所要记忆的材料进行有选择的淘汰记忆。例如，在大信息量的情况下，对不能归类的信息予以淘汰。
3.规律记忆法，抓取事物和材料的规律性进行记忆。例如，小溪旁的树木会很茂盛，3岁的孩子喜欢小猫，小猫喜欢嬉戏蝴蝶。
4.口诀记忆法， 通过将记忆材料编制成口诀或押韵的方式进行记忆的方法。这个记忆方法需要一种“记忆定式”的习惯养成，即不能在下一类信息的记忆中使用另一种方法进行记忆，否则会造成记忆牵制或记忆效果不佳的现象。
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