被检测的水质样品和定位溶液温度被检测的水质样品和定位溶液温度相同时,“定位”保持不变,将电极夹向上移出,用蒸馏水清洗电极头部,并用滤纸吸干；然后把水质检测仪的pH电极插在被测水质样品之内，摇动试杯使溶液均匀后读出该溶液的pH值。如果被测溶液和定位溶液温度不同时，“定位”保持不变,用蒸馏水清洗pH电极头部,用滤纸吸干。用温度计测出水质样品的温度值,调节“温度”调节器,使指示在该温度值
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被检测的水质样品和定位溶液温度
被检测的水质样品和定位溶液温度相同时,“定位”保持不变,将电极夹向上移出,用蒸馏水清洗电极头部,并用滤纸吸干；然后把水质检测仪的pH电极插在被测水质样品之内，摇动试杯使溶液均匀后读出该溶液的pH值。
如果被测溶液和定位溶液温度不同时，“定位”保持不变,用蒸馏水清洗pH电极头部,用滤纸吸干。用温度计测出水质样品的温度值,调节“温度”调节器,使指示在该温度值上;把电极插在被测溶液之内,摇动试杯使溶液均匀后读出该溶液的pH值。
水资源是人们赖以生存的基础资源,水质质量直接关乎人们的身体健
水资源是人们赖以生存的基础资源，水质质量直接关乎人们的身体健康。水质环境中存在多种化学物质，通过对水质进行化学分析及检验，可以归纳水质质量及化验结果影响因素。而在水质环境检测过程中，诸多因素对检测结果会产生影响，导致检测结果不准确，影响水环境治理。所以，在具体开展水质环境检测实践时，应综合采用有效的质量控制方法，提高水质环境检测质量。
水样检测时,实验室工作人员的操作水平对检验结果会产生直接影响
进行水样检测时，实验室工作人员的操作水平对检验结果会产生直接影响，所以做好实验室工作人员的培训工作，提高其仪器设备操作能力及水平，对提高水质环境检测水平也有重要作用。特别是在新型、的检测设备引进后，需要组织实验室工作人员共同学习，对仪器设备的使用、操作及保养等方法进行掌握，避免在检测过程中出现仪器操作不当，导致检测结果出现误差，或仪器设备损坏的情况。
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