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幼儿园互动乐园软件——特点介绍
◆ 能力培养：《幼儿互动乐园》涉及观察、认知、识别、判断、对比、思考、记录等众多领域，循序渐进。
◆ 指导：
一、从策划、设计、开发、测试等全过程由专门的开发团队及教师的深度参与、把关；
二、有教研员进行审核；
三、定期与学科团队进行沟通；
四、随
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
幼儿园互动乐园软件——特点介绍
◆ 能力培养：《幼儿互动乐园》涉及观察、认知、识别、判断、对比、思考、记录等众多领域，循序渐进。
◆ 指导：
一、从策划、设计、开发、测试等全过程由专门的开发团队及教师的深度参与、把关；
二、有教研员进行审核；
三、定期与学科团队进行沟通；
四、随时收集、认真倾听社会各界的反馈信息，不断对产品进行完善、迭代……，这是保证产品的基石。
◆ 简单有效：《幼儿互动乐园》丰富了教师的教学手段，使复杂、抽象的知识变得直观、简单，幼儿更容易理解，教学效率更高。
幼儿互动乐园软件——如何做到师幼互动呢？
重视教师和幼儿之间积极、充分的情感交流教师与儿童之间积极的情感关系会促进儿童的自律以及人际关系能力的发展：教师对儿童的热情、敏感及有回应的互动有助于儿童形成一种安全和积极的自我感。师生间的情感交流以及由此产生的心理氛围是促进师生积极互动的必要条件，在积极的情感氛围内，无论是教师还是幼儿都更容易产生被支持感，互动动机更强，其效果也更好。
和幼儿的有效互动需要和幼儿有心灵上的共鸣，需要教师的言语，行为被幼儿真正地理解、接受、呼应甚至欣赏。
幼儿园互动乐园软件——让教师成为促进师幼互动的支点
在与幼儿的交往中，教师的一举手一投足都会对幼儿产生至关重要的影响。那么教师应如何有效的促进师幼互动呢？
1、 尊重理解幼儿，寻找沟通点，把握兴趣点
每个幼儿都是一本书，一本需要成人不断用心去理解的书。我们只有寻找到通向他们心灵世界的通道，才能建立彼此的信任，抓住其兴趣，挖掘有价值的教育内容，与幼儿共同合作学习，《纲要》中也提出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，师幼只有在共同参与与探索，共同提出设想，共同寻找材料，共同寻求结果的互动中，才能迸发出智慧火花，促进情感的交流，在这互动过程中，教师对幼儿是一种滋润式的哺育而不再是倾泻式的灌入。
2、 挖掘闪光点，接过孩子抛过来的
球用欣赏的眼光客观地看待孩子的行为，每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果老师对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就扔接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力，让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成幼儿良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。
3、 理解幼儿想像
产生师生共鸣现象在探索活动中，师幼双方往往处于积极的互动状态，有时教师的语言、提供的材料能给幼儿以启发，有时幼儿的观察、想像又让教师增长见识，大开眼界。
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