【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
STEAM项目实施效果
·教师
·提高老师整合学科教学的能力，通过整合学科的教学提升基于项目的综合活动实践教学能力；
·提升教师的教育和STEM教学能力；
·提升教师培养学生21世纪技能的能力。
·学生
科学实验课加盟费
【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
STEAM项目实施效果
·教师
·提高老师整合学科教学的能力，通过整合学科的教学提升基于项目的综合活动实践教学能力；
·提升教师的教育和STEM教学能力；
·提升教师培养学生21世纪技能的能力。
·学生
·增强学习和探索的动机及兴趣；
·强学习提和高探批索判的思动维机和及问兴题趣解决能力；
·提高学生的设计和性思维的能力；
·在团队协作中学会如何一起完成 目标。
来大潘科学学什么？
寓教于乐的教学方式：让孩子自己动手探索知识世界，实现边玩边学
1、结合Steam教育理念
2、以培养兴趣为导向，引导独立思考， 提升内驱力，融动手与思考与一体
3、响应小升初改革，重视科学素养及问题解决
4、培养团队合作能力和思维
5、奠基初中学习，夯实理科基础
大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
参加科学试验活动的儿童，本身就是一个个天生的小“科学家”。当我们有目的指向地让他（她）们确立了生物学家、物理学家、化学家或者是地理学家的身份后，这些小“科学家”们：首先，理解了科学家——就是通过做实验来发现某些东西的人。其次，在进行着我们提供的“科学探索求知”活动时，自己提出问题、自己进行调查、自己进行观察实验记录、自己进行总结归纳、自己进行验证、自己之间进行讨论、是自己创建有关的理论和观点。这种自己进行思考认识的过程方式，以及由“习练”所得到的技能，对他(她)们日后的学习不无意义。
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