【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
在幼小衔接工作上，家长不是旁观者，也不是监督者，而应该和幼儿园一起着手做好幼小衔接，让孩子顺利度过这个关键阶段。首先，老师应该从幼儿入学心里准备、生活习惯和学习习惯方面给予家长积极的指导，让家长从思想上重视起来。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立
幼儿园学前教育
【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：
在幼小衔接工作上，家长不是旁观者，也不是监督者，而应该和幼儿园一起着手做好幼小衔接，让孩子顺利度过这个关键阶段。首先，老师应该从幼儿入学心里准备、生活习惯和学习习惯方面给予家长积极的指导，让家长从思想上重视起来。幼儿从幼儿园进入小学，由于教育条件和生活环境的改变，必然要面临许多新的问题，幼儿要努力适应新的环境，建立一套新的行为方式，以满足适应性情况的需要。其次，需要老师走入孩子家庭中，了解家庭的工作，结合孩子在幼儿园的情况指导家长从家庭实际情况出发，制定出幼小衔接准备。
组织孩子参观小学，了解小学的生活和学习状态。还可以请小学老师或小学生到幼儿园里，来跟孩子们讲座互动，让孩子对小学充满向往和积极的情感。此外，家长还要重视培养孩子自己整理图书、文具、书包、书桌、书架的能力，使孩子能独立生活和学习。家长也可以有意识带孩子去有上小学的孩子的亲戚朋友家中，让孩子多跟上了小学的哥哥姐姐接触，更好的找到小学生的感觉。
总之幼儿园家长多方合作，帮助孩子做好幼小衔接准备，为孩子顺利进入小学学习打下基础。
小学生应具备哪些良好的学习习惯？
对于刚入学的学生，良好的学习习惯不但能使其尽快适应小学生活，还可以有效地帮助学生体验学习的乐趣、激发学习的兴趣，使其终生受益。
小学生应具备以下几方面的学习习惯：倾听和提问的习惯、表达和发言的习惯、阅读和书写的习惯、遵纪和守时的习惯、合作和分享的习惯等。
跟孩子交流幼儿园里的趣事
孩子上幼儿园之后，家长应多跟孩子交流一下上幼儿园的事物，比如问问孩子老师今天说了什么，你认识了几个同学，同学跟你一起玩了什么等等，蕞好还能跟孩子讨论一下，而不是简单地打报告。久而久之，孩子会发现幼儿园里有很多有意思的事情，也会更爱上幼儿园。了解衔接班的优势，比如这个衔接班的优势是数学，但孩子的弱项是英语，这个衔接班也不适合孩子。不过，不要经常抱怨幼儿园哦!
不要让孩子过早上幼儿，一些人认为如果过早的让孩子上幼儿园，就会让孩子失去了从小与家人相处的机会，会让家长们与孩子更不能得到一个好的沟通，再者孩子过早上幼儿园，会使得孩子从小就有很大的压力，不利于孩子的成长。因此很多家长主张孩子在学龄前才上幼儿园，甚至认为如果可以的话，正式上一年级的时候在上学也不晚。【义乌幼小衔接】上知教育为大家介绍：幼儿入学后可能会有哪些不适应。
而更多的家长认为孩子在3周岁左右的时候开始上学，也就是要上小班，中班，大班，学前班，这样到7周岁的时候就刚好可以上小学了。可以让孩子拥有一个更好的过渡。
孩子尽早的上幼儿儿可以解决家长工作和育儿的冲突，可以让宝妈奶爸们及早的摆脱被孩子束缚的问题，让父母拥有更多的时间创业，有自己的生活圈子。
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