企业视频展播，请点击播放视频作者：福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心
自闭症学生的学习特点自闭症学生的学习特点可归纳为三方面： (a) 学习动机和专注力 — 由于学生兴趣偏狭，模仿力弱，以及有自我中心的倾向，因此在学习过程中表现得非常被动，甚至可能作出不恰当的反应；有些学生会过分专注某些东西，忽略其他有意义和相关事物，以致未能配合教学目的和掌握学习重点。此外，四周环境的声
鼓楼区全日制融合课程
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视频作者：福州市鼓楼区小百灵自闭症儿童康复训练中心
自闭症学生的学习特点自闭症学生的学习特点可归纳为三方面： (a) 学习动机和专注力 — 由于学生兴趣偏狭，模仿力弱，以及有自我中心的倾向，因此在学习过程中表现得非常被动，甚至可能作出不恰当的反应；有些学生会过分专注某些东西，忽略其他有意义和相关事物，以致未能配合教学目的和掌握学习重点。此外，四周环境的声音、事物、变化，或是个人的意念，都会使他们分心，无法专注学习。因此，他们往往毫无兴趣参与课堂活动。 (b) 理解和思考力 — 学生的认知能力不足，语言理解力较弱，难于掌握指示和要求。
主要康复训练方法分为三大类：音乐练习、引导式练习、言言语语练习。1艺术恢复练习办法：艺术恢复练习办法是所谓的绘画疗法。意图是经过绘画及其创作自由表达活动，出现潜意识中的情感和冲突，从绘画过程中取得了解和满意，到达诊断和yi治的效果。2、行为恢复练习：自闭症教育和yi治中常用和有效的办法是行为恢复练习。使用个别自发反响行为和所谓的操作限制来改进和消除孤独症症状和不舒服的行为，或形成适应行为和日常自我护理和职业技能。
自闭症恢复练习的yi治准则应该使个别化、结构化和系统化，坚持以非药yi治为主，药yi治为辅的一起，要注意儿童的身体健康，防备其他疾病的发作,音乐恢复练习办法：音乐恢复练习办法可分为集体yi治和个别yi治。主要的yi治工具是大鼓和钹，这使自闭症儿童能够即兴和自由地敲击，实现自我发泄的解放和自我表达。意图。音乐疗法可以帮助孤独症患者集中注意力，发展他们的想象力，安稳他们的心情，促进交际和言语互动，并培育新的休息技能和爱好。
自闭症家长要按照工作人员的指导，在家里开展一些初步的练习，比如教孩子拍皮球、跳绳，或者让孩子沿着地板的缝隙笔直地走，做平衡动作，这些活动能巩固感觉统合训练的效果。再次，家长要充实有关儿童心理发展和感觉统合方面的知识，遇到问题要及时与心理和指导教师联系。家长配合得如何对训练的效果至关重要。在前来参加训练的孩子中，老师注重与孩子的家长进行沟通，指导家长，在家里家长与子女既是亲子关系，又是伙伴的关系，将训练延伸到家庭，收得了较好的效果。
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