浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
长期以来，我们的校服有设计单一的运动套一统天下。不断变化的学生的审美情绪，不变的是校服的设计款式。但是浙江省著明校服——“乔顺”愿为天下先，希望能够用自己的努力，帮助学校、家长和学生们用少的开支，设计美的校服款式，保障蕞好的服装质量，提供蕞优的配套服务。
校服设
学生西装校服定做
浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
长期以来，我们的校服有设计单一的运动套一统天下。不断变化的学生的审美情绪，不变的是校服的设计款式。但是浙江省著明校服——“乔顺”愿为天下先，希望能够用自己的努力，帮助学校、家长和学生们用少的开支，设计美的校服款式，保障蕞好的服装质量，提供蕞优的配套服务。
校服设计要建立归属感。
我们以充满生机和希望的孩子们为荣，孩子们以他生活的家庭、学习的学校、成长的为荣;孩子们之间、孩子与家庭、孩子与学校需要认同。校服是荣誉与认同的载体，校服体现学生的气质，代表和学校的历史文化和形象。通过研究、区域和学校历史文化，提炼出可以运用和识别的视觉设计元素，融合时代精神，通过校服建立孩子们的归属感。
浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,制服，卫衣,班服,冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，幼儿制服，幼儿运动服，幼儿休闲服，青少年制服，青少年运动服，青少年休闲服，园服，幼儿园园服。
根据自己身高选择校服码号如：身高100-110cm，可选择110码或120码;身高120-130cm，可选择135码或140码。偏瘦的学生可以考虑选购小一码的幼儿园校服，反之可选购大一码的校服。身材肥胖的学生可选择量身定做校服。
首先，测量脚长和脚宽
1、脚长：长脚趾的端点所接触的垂直线与后跟突点所接触的垂直线之间的水平距离。
2、脚宽：脚围在水平面的投影。代表与拇指和尾趾的根部关节接触的两条垂直线之间的水平距离，测量条件与脚长测量相同。
3、脚的实际长度既是鞋码的标示。例如：脚长250mm 对应 鞋码 250 假如实际脚长253mm或者257mm即选鞋码255;假如实际脚长248mm或者252mm 即选鞋码 250。
订做校服尺码测量注意事项：
1、同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。
2、假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。
尺码计算方法： 鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码
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