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北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》——特点介绍
1. 趣味性:VR/3D产品呈现出的强大视觉冲击力,会激发学生极大、持久的学习兴趣,实现让学生主动、、牢固地掌握知识,大大提高教学质量。
2. 效率性:VR/3D互动教学产品极大地丰富了教师的教学手段,使复杂、抽象的知识变得直观、简单,学生更容易
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视频作者:北京日月星云科技发展有限公司
北京日月星云《小学科学3D互动教学系统》——特点介绍
1. 趣味性:VR/3D产品呈现出的强大视觉冲击力,会激发学生极大、持久的学习兴趣,实现让学生主动、、牢固地掌握知识,大大提高教学质量。
2. 效率性:VR/3D互动教学产品极大地丰富了教师的教学手段,使复杂、抽象的知识变得直观、简单,学生更容易理解,教学更有效效。同时,可以大大减轻教师的课业负担和倦怠性,使教师的教学工作变得轻松、有趣。
互动教学系统——互动的概念
在讨论'互动教学'之前先让我们研究'互动'的概念。
首先,'互'的汉字结构好比两个手握在一起,正如互在汉字字义里也包含着双方的意义。也就是说,互动必须互动教学有两方,单方不构成互动。其次,互动的概念中还要动,也就是说如果双方是静止的则不构成互动:互动必须存在动,而这个动存在于双方,也就是'互'的范畴之内。
从形式上看,互动的基本形式,就是双方之间,一方向另一方发出信号或行动,另一方对此给出相应反馈的过程。这个反馈可以是信号回应,也可以是行动回应。这是简单且基本的一次互动回合。复杂的互动是一方发起后,双方对对方的信号和行动不断的给予反馈,产生多个回合的信息或行动的交流回合的过程。
互动的双方可以双方是人,也可以是生物比如狗,甚至包括某些植物或细菌;当然也可以是人与智能设备比如计算机。
成为互动双方的资格在于:双方都要有对对方发出的信息或行动产生反馈的能力。
互动录播系统的好处
互动过程能够同步录制,真实展现互动教学场景,同时也支持上级领导、对于精品课程的远程观摩和点评、学术交流、教研等活动。
帮助教育行政部门组织一些教师录制课件,开设同步教学课程,解决当地师资与资源的不平衡现象,实现当地教育均衡发展,通过网络开展教研活动,统一备课,统一教学进度,整体提升当地教育信息化水平和中小学教师在信息技术环境下的教育教学水平,多方面面提升教学质量。
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