山西艺考文化课小班辅导免费咨询「自强文化」

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下面为您介绍：高中生应树立的意识要讲究科学的学方法。要经常研究自己的学，真正学会学。不少高中同学，学上不去，陷入困境，心情十分苦恼。但他们自己已全身心地投入学了，连节假日都用上了，尽力了。殊不知，这恰恰是学上的一种误区。因为这里有一个不断培养自己良好的学惯，不断改善学方法的问题。

下面为您介绍：制订学计划要要求要从实际出发，讲究实效做什么都要讲究实效，要量力而行。在制订计划时，要充分考虑自己的实际能力和水平，突出要点。目标任务不要订的太高，否则还不如不订。对那些自己学起来感到吃力的学科，可以多分配一些时间；对自己不大困难的，则相对少花点时间。要和老师的教学同步、协调计划的目标是为了提高学效率，是为了帮助自己学，因此要处处与老师的教学配合协调、同步，只有这样才会促进自己的学。

下面为您介绍：高中学方法不当的成因对自身的状况和条件认识不足学方法除了要适应学特点外，还要适应个体特征。学状况——有的学生因为成绩不太好而妄自菲薄、过于谦单，认为自己一无所长、无可救药。也有的学生因为学良好而目中无人、自以为是，看不到自己的缺点和不足。这些不客观的认识会使学生在运用学方法的时候发生失误。如自以为是的学生在制订学目标时往往会好高骛远、不切实际。

下面为您介绍：学好高中英语方法研究英语教材，创设情境教学创设情境，是指在教学过程中教师根据教学内容的要求，有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生心理机能得到一定发展的教学策略，英语教学是一种双边活动，学生接触多的是教材知识和教师授课，在高中教材中很多知识完全可以生活化和情境化，认真研究英语教材，做好备课，将教材知识转化为学生可直接感受、体验的一种知识模式。