浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
baby楚楚动人，沈梦辰活泼可爱，每个人都有自己的好处，他们同样努力，在生活中人人都在做好自己，要说到长相，baby和沈梦辰脸型两人还是有点相像，我们就来看看同样穿校服的他们到底差距在哪里？
沈梦辰身穿学校制服，设计感十足，脖子上的格仔领结增添了一丝可爱，撩起一丝头发卖萌也是很不
学生校服工厂
浙江乔顺服饰有限公司生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
baby楚楚动人，沈梦辰活泼可爱，每个人都有自己的好处，他们同样努力，在生活中人人都在做好自己，要说到长相，baby和沈梦辰脸型两人还是有点相像，我们就来看看同样穿校服的他们到底差距在哪里？
沈梦辰身穿学校制服，设计感十足，脖子上的格仔领结增添了一丝可爱，撩起一丝头发卖萌也是很不错的，校服除了是青春的象征，更是未来的象征，穿起校服青春活力了不少。
在来个眼神杀，这个样子有点像baby，一头大波浪虽然不符合学校的气质，但是美艳就能加分了，纷纷时不时的穿上校服，向自己的青葱岁月致敬。
这身校服配上短裙，决对是绝配，沈梦辰这样看起来是在卖萌吗？有点像不明世事的小女孩，虽然是，但她们的影集里总会有那么一两张穿着整洁的校服，笑得无比清纯的照片。
校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的“教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，在耳濡目染，潜移默化中陶冶学生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统，校服营造了一种特殊的环境文化，使德育手段以及校园文化在学生身上具体体现。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，会形成促使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使学生产生心理共鸣，继而达到行为的自我控制。通过升旗仪式、班会、文化艺术节这类集体活动，要求学生听从于特殊安排，对学生统一着装严格强调，进一步塑造着学生的心灵。由于校服的标志性，在穿着时就会给学生一种心理暗示：要遵守纪律，注意自己的言行，维护学校形象等，德育的作用水到渠成。美观、得体的校服还使学生从小接受美的信息，美的文化，完成美育的目的。
校服设计要体现美。
青少年是一群自信、乐观、有梦想、充满活力的群体，追求一切美好事物，同时也处在自信、乐观的培养建立期，审美意识的提升期。校服应符合青少年的身心气质，校服的款式、颜色、板型和搭配方式要体现孩子们的自信和美，并帮助建立自信和审美意识。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培养中小学生对服饰文化和着装礼仪的认识，塑造健康向上、大方得体的学生形象。
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