主要的是不要再给孩子定什么发展的条条框框了.家长可以在给孩子一定选择权的基础上，与孩子沟通协商应如何发展才会更好，而不是强迫孩子接受父母的想法。不断实验。爸爸妈妈管束孩子，要经常改变办法，孩子小的时分，通常仅仅爸爸妈妈讲，孩子听。孩子逆反心理的原因，尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。青少年心理问题产生的原因，亲子关系主要问题教育方法不当，母与子
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主要的是不要再给孩子定什么发展的条条框框了.家长可以在给孩子一定选择权的基础上，与孩子沟通协商应如何发展才会更好，而不是强迫孩子接受父母的想法。不断实验。爸爸妈妈管束孩子，要经常改变办法，孩子小的时分，通常仅仅爸爸妈妈讲，孩子听。孩子逆反心理的原因，尤其父母感情不和使得孩子心理发生障碍，往往却以逆反行为来表示自己的不满。
青少年心理问题产生的原因，亲子关系主要问题教育方法不当，母与子女缺乏沟通。同伴关系上主要人际关系紧张等等。一部分孩子进入初高中后，可能因为学习方法不恰当或者睡眠质量不好不管付出多大努力，也无法达到自己期望的目标，这种巨大的反差就很容易造成情绪障碍。青少年对自己的社会环境常常很敏感,崇尚时髦,追随社会行的风气,易被或鼓动,也容易批评传统的社会观念。
一部分孩子由于自己的性格内向，无法交到日常可以交心的朋友，导致压力大，无法与人倾诉，长期生活在这种高压状态就导致了情绪障碍疾病的发生。还有一部分孩子在进入青春期以后可能无法和家长继续保持深入的沟通和交流，或者是由于处于叛逆期，常常会和父母发生肢体冲突。他们的心理有什么问题，都没有意识到。当事情变得严重时，后悔已经太晚了。因此，父母必须在青少年成长的过程中与他们一起成长。
进入青少年，也会有一些情绪特点，如情绪不稳定，波动性很多，而且情绪容易两极化，所以说了解少年的情绪特点，对少年的心理辅导是一个非常重要的帮助。由于家庭教育的偏差，应试教育的压力以及不良的社会风气，文化的影响，在物质生活上日趋丰富的今天，学生精神世界却走上另一种不健康的轨道。对学习没有求知欲望，需要被动地在老师、父母的监督下完成学习任务，这是无动机；认为读书是苦差事，读书无用论，对学习的认识消极甚至错误，这是负动机。
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