太原自强文化培训学校针对山西、太原、晋中等地区提供山西艺考培训,太原艺考培训,太原文化课培训,太原高中文化课辅导，通过成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，让孩子学有所获，学有所成。
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如何建立属于自己的学工具？分析错题的原因错题统计分析。当错题达到一定数量的时候，要分析各种错误现象所占的比例。在仔细分析造成错误原因的同时，还要归纳这些题考查
摄影艺考文化课集训辅导
太原自强文化培训学校针对山西、太原、晋中等地区提供山西艺考培训,太原艺考培训,太原文化课培训,太原高中文化课辅导，通过成熟的教学模式，认真的教学态度，完善的教学体系，让孩子学有所获，学有所成。
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如何建立属于自己的学工具？分析错题的原因错题统计分析。当错题达到一定数量的时候，要分析各种错误现象所占的比例。在仔细分析造成错误原因的同时，还要归纳这些题考查的知识点。当这些知识点多次在你的错题集中出现时，学的薄弱环节也就凸现出来了。这样，复的重点就显而易见了。
如何建立属于自己的学工具？错误原因分类。将所有的错题收录后，还要进行错误原因归类。有一些题目是由于马虎而引起的失误，比如审题不清，计算错误等。这类错误做上一般的标记，复时略看即可；还有一类就是具有典型性而自己又没有掌握好的题目，做一个重点标记。这一类反复出错的问题要重点突破，要经常在空闲的时间或准备下一次考试前，拿出错题本认真看一下，还可以再做一遍，同样的错误犯二次。
下面为您介绍：高中学误区爱刷题不爱总结。平时我们一直在争议题术有没有用，其实有些人用了效果好，有些人用了反而没效果，其实原因在于做题以后有没有反思、总结。如果做题不总结，刷题再多、再累也是没效果的。特别是错题，应该整理到错题本上，经常来复、反思、总结。做题不反思、总结，做再多也没效果，所以刷题刷的很累并没有效果。
下面为您介绍：如何让孩子喜欢数学课增加趣味性，数学本身就是一门有趣的学科，老师可以在数学课堂上针对讲授的知识点，列举甚至以实物作为参照，强化数学知识在生活中的具体应用，提高数学课堂的趣味性。增加互动性，数学本身就是一个有问有答的学科，老师不仅仅是讲授知识，更需要通过提问环节，掌握孩子是否领会了知识点的含义，同时，采用互动的方式也可以保学生的注意力更加集中。
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