大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
我们组织的科学试验活动本身，具有非常的复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。在参加科学试验活动的过程中，不仅有老师，同时还有小伙伴，那么互动、共同探讨的生气勃勃的环境
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大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
我们组织的科学试验活动本身，具有非常的复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。在参加科学试验活动的过程中，不仅有老师，同时还有小伙伴，那么互动、共同探讨的生气勃勃的环境也是必然存在的，宛如我们是让孩子们置身在了我们不经意创设的B环境之中。
大潘科学实验与您分享，如何制作转得更快的风扇？
比如：在我们的机械主题的一堂关于“如何制作转得更快的风扇”的课中，我们先引导孩子去观察是什么决定了风扇的转数。孩子们在观察的过程中，会发现原来是齿轮！
那怎么让孩子们明白齿轮是怎么决定转数的呢？
我们会引导孩子去观察、组装齿轮，孩子从中就会发现，哦，原来是齿轮的大小组合，决定了转数（比如：40齿和8齿的齿轮组合在一起，8齿的转数就变快了）。
大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验与您分享，科学实践课程教材教辅
1、学生实验箱配有学生立体实验教具、学生素材，级别课表、实验工具包；
2、配备标准化的教学流程，课程流程与重点环节突出，方便教师备课授课；
3、丰富多样的教辅资料，PPT课件，教学视频、教案、实验制作步骤等，有助于提升教师的教学能力与授课技巧。
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