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凡事需要追根溯源，从探寻数学的源头开始，就会让孩子觉得数学其实是一门十分有趣的学科。

很多家长认为提高孩子数学成绩的途径就是让他们多做题， 其实这是一个错误的想法。做题是为了训练思维，要掌握适当的量。大多数数学偏弱的孩子都有过题海的战术的痛苦经历，如果只是机械地做题，孩子就会产生厌恶情绪，自然学不好数学。

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我们的学习负担还是较重。每天的学习任务重，作业量大。对孩子来说，难免有一些消化不了的东西。在数学学习的方面，如果不能及时地把所欠缺的知识补起来，势必会造成循环。一对一河南初中数学补习能够及时帮我们补缺补漏，让他们更好地进入下一个新知识的学习。

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为了教和学的同步，河南初中数学补习的讲师应要求学生在课堂上集中思想，专心听河南初中数学补习讲师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边听边思考，提倡边听边做听课笔记。