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青少年心理辅导机构，让孩子从误区和疑惑中走出去
而有别于这种强制性化的特训学校，青少年心理辅导机构是从源头上去处理孩子的心理健康问题，开启孩子的观念误区，让孩子真真正正去掌握接纳自身，许多状况下，孩子往往发生说白了的“反叛”“不懂事”很有可能只是是对于父母来讲，她们觉得父母不理解自身
青少年心理健康引导
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视频作者：深圳市贝莱教育科技有限公司
青少年心理辅导机构，让孩子从误区和疑惑中走出去
而有别于这种强制性化的特训学校，青少年心理辅导机构是从源头上去处理孩子的心理健康问题，开启孩子的观念误区，让孩子真真正正去掌握接纳自身，许多状况下，孩子往往发生说白了的“反叛”“不懂事”很有可能只是是对于父母来讲，她们觉得父母不理解自身，才会发生不愿意沟通交流的状况，因此不能随便给孩子“判处死刑”，孩子仅仅缺乏了一个感觉能真真正正懂他、掌握他的人罢了。因此，根据对孩子的发展、性情等各领域有充足熟悉水平的教育指导师来讲，她们通常能让孩子把自己藏于的一面显现出来，让孩子从误区和疑惑中走出去。
孩子迷恋手机怎么办？
要想让孩子减少使用手机，首先要弄清楚孩子迷恋手机的原因是什么，才能正确有效地去引导孩子。孩子迷恋手机的原因很多，我们可以从以下几方面来探讨，再找出有针对性的应对策略：
一、孩子情感空虚，只能与手机为伴 现在家庭中孩子多为独生子女，放学后也没有什么小伙伴可以陪着玩，在很多时候他们都是一个人玩。回到家庭中，如果家长忽视了陪伴孩子玩乐、分享快乐与烦恼，那么很容易导致孩子内心感到空虚，产生孤独感。于是他们需要通过借助其他事物来填补内心的空虚，找点事情让自己不感到那么空虚寂寞。零食、电视、网络便成了他们的陪伴者。 作为孩子亲近的人，爸爸妈妈应该审视一下自己跟孩子互动的情况，看一看日常时间安排的是否合理，能否创造一些时间给孩子，多和孩子交流、聊天，了解孩子的所见所闻，了解他的所需所求。多倾听孩子心声、多疏导孩子情绪。亲子沟通不求时长但求方式方法和效果。
孩子不爱学习怎么办？
促进孩子学习的动力——好奇、成就感、快乐（有趣）孩子对这个世界是很好奇的，很想去探索。但是，只有一个内心对世界感到安全的孩子才敢去尝试。父母想要孩子善于发现、善于学习、善于思考，首先需要给孩子足够的安全感，接纳孩子的好奇，鼓励孩子去尝试，孩子才敢于表现出探索欲。在付出行动的过程中我们也希望知道自己的行为是否能得到收益——成就感。当在探索、付出的过程中，孩子达到了一定的目标，比如父母的认可、鼓励、奖励、老师的肯定等等，孩子受益了他就更愿意去学习。学习是一件快乐的事情吗？有些家长认为是，有些家长认为不是。当家长认为学习一件快乐的事情时，就会在言行中鼓励孩子爱学习，对孩子学习的行为也会及时鼓励和肯定，及时孩子一时不爱学习，家长也能找出学习中的乐趣，陪孩子一起去体验，引导孩子去爱上学习。相反，那些认为学习是痛苦的家长，自身排斥学习，也难以引导孩子去发现学习中的乐趣。
为什么拿起书本就犯困？
注意学习方式为了避免产生抑制性条件反射，学习要时要注意方式方法，科学用脑，合理安排学习时间，做到劳逸结合，一般情况下要做到：
①疲劳困倦时不要看书。人体机能活动具有一定限度，活动超过限度，大脑皮层就会自动进入抑制状态。这就是所谓的保护性抑制。因此，自己感到疲劳困倦时，就不要勉强支持看书，尤其是不要“开夜车“看书，以避免形成不良习惯。
②饭后不要马上看书。人进食后，消化系统的活动量加大，大脑血液流量相对减少，中枢主要控制消化系统，而对其它部位处于抑制状态，如果此时看书，不仅效果差，而且易形成抑制性条件反射。
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