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互动教学系统的——教学方式介绍
多维思辨式互动
把现有定论和解决问题的经验方法提供给学员，让学员指出优劣加以完善，还可以有意设置正反两方，在争论中寻找结果。一般方法为解说原理——分析优劣——发展理论。这种方法课堂气氛热烈，分析问题深刻，自由度较大，但要求教员必须充分掌握学员基础知识和理论水平，并对新情况
小学科学实验教学课程资源价格
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
互动教学系统的——教学方式介绍
多维思辨式互动
把现有定论和解决问题的经验方法提供给学员，让学员指出优劣加以完善，还可以有意设置正反两方，在争论中寻找结果。一般方法为解说原理——分析优劣——发展理论。这种方法课堂气氛热烈，分析问题深刻，自由度较大，但要求教员必须充分掌握学员基础知识和理论水平，并对新情况、新问题、新思路具有较高的分析把握能力。
你对互动教学系统了解多少？
同步教学互动系统是一种新的教学模式，特点是理论教学与实践教学同步进行，注重的是教与学过程中老师和学生的互动（一对一，一对多），借助于计算机技术、多媒体技术、网络技术、有关的同步教学互动系统，在讲授基本知识的同时，注重应用案例教学，学生人手一机一位，在课堂教学过程或业余时间可完成理论教学、实验、实训、设计、开发、维护、等级考试等环节的内容 。
既有软件也有硬件。
目前，好多高校都正在致力于这方面的探索和尝试，其目的是培养真正的面向工业界、面向世界、面向未来、能力强、适应经济社会发展的高质量各类型工程技术人才，实现的方式在教学模式、教学内容、教学方法、教学手段及考核方式上进行改革。
互动教学系统的应用
互动教学在初中数学课堂中的有效应用
互动式教学更加尊重学生的主导性，教师应为学生的独立发展创造有利条件，通过正确引导让学生主动爱上学习。通过互动式教学教师和学生可以教学相长，互相学习，探索知识，教师不仅可以深入了解学生的思维，学生也可以学习到老师的思考方式。因此教师应该深入学生中去，和学生平等相处，听取学生的想法。
互动教学系统的应用模式
◆ 广播式课堂:课堂主持人和讲课人可以取消学生的所有操作权限，形成一对多模式的授课环境。
◆ 交互式教学:符合传统课堂教学和交流模式,每个学生都有发言﹨提问和被提问的机会。
◆ 协作式学习:以学生为主导的课堂活动。课堂主持人可以将讲课人角色轮流分派给每个听课人，从而能够一起研讨和交流。
◆ 网络答疑室:分为一对一和一对多两种模式，学生可以选择不同的教师提
