单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课？有些家长拿不定主意。其实各有利弊：一对一的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，大限度地利用时间；但因为是独自学习，孩子有可能会觉得枯燥。一个孩子基本都是一部分的主动和大部分的被动，这样才能让他有时间去熟能生巧。小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产生兴趣、相互激励；但由于孩子们的接受能力不一样，有的老师会采用大家都能接受
儿童小提琴老师收费
单独请个老师教孩子，还是让他和几个小朋友同上集体课？有些家长拿不定主意。其实各有利弊：一对一的方式很有针对性，能及时纠正孩子的不足，大限度地利用时间；但因为是独自学习，孩子有可能会觉得枯燥。一个孩子基本都是一部分的主动和大部分的被动，这样才能让他有时间去熟能生巧。小型集体课气氛比较好，孩子们在一起边玩边学，容易产生兴趣、相互激励；但由于孩子们的接受能力不一样，有的老师会采用大家都能接受的进度，学得快的孩子，可能会“吃不饱”。而在学费上，个别课相对会高一些。因此，父母可根据孩子的自身情况和自己的经济能力，选择相应的学习方式。
上课形式：一对一上课
营业时间：周二至周日全天，课程免费试听，欢迎咨询，自行约课(由您和老师自行沟通安排）
电话咨询客户可免费上体验课，体验课满意再选择报名。
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联系人：张老师。 地址：南宁市北湖唐山路口华基商业中心六楼（南师附小对面）。
公车路线：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下车
在练习前，应检验弦与弦之间的关系是否準确，通常的做法是用小六度音程检验。一向被称为“乐器之后”的小提琴，是一件表现力非常丰富的歌唱性的弦乐器。千万不要在音程不准的弦上进行练习，否则為了获得音準，手指必须去按不正确的位置，时间长了，会改变手指移动的准度；如按对位置，则音不准，结果会损坏听力感觉，或者使手指无所适从。
拉乐曲应一个乐句一个乐句的练习，而许多学生有从头至尾一遍一遍地练琴的坏习惯。音乐如同说话，要一句一句说清楚。而与视线平齐的架台能满足身体自然挺拔，利於胸腔正常呼吸，给了左手自由移动的空间且不会形成防止琴掉下来的心理恐慌，右手的弓能近似水準地与弦接触，易於控制操作。每个句子有开端，有过程，有需强调的地方，有收尾，有语态语气。拉好一个乐句子后再练下一个句子。因此，要“音不惊人死不休”，“曲不惊人死不休”的精神。这样才能达到新的高度。
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