幼小衔接不仅是大班的功课：
建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。
建立和谐的家教环境
一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：幼小衔接，我们需
小学学前教育
幼小衔接不仅是大班的功课：
建和谐的环境，做孩子的表率。这是一个需要花费大量时间和精力去完成的工程。
建立和谐的家教环境
一是父母与孩子的和谐，蕞可怕的是孩子不讲真i话，尽管是不好的，也要鼓励他讲真i话。严防孩子发生自bi症的性格现象。对孩子的要求不能太高，任其自然一点，要求要合理、恰当。【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：幼小衔接，我们需要做的不是等待奇迹出现——他们马上就能掌握一切，我们要深知良好学习的养成在于日积月累，不是一蹴而就的。使用适度的纪律加以约束，那些受到家长纪律约束的孩子通常更易与人相处，在学校中比那些家长一味严厉或溺爱的孩子表现好。
二是家庭成员间的和谐，家长不能说一套做一套，你的一言一行对孩子都起着言传身教的作用，孩子都看着呢。
三是家长与学校的和谐，家长不在孩子面前说学校、老师的坏话，树立老师在孩子面前的形象，家长和学校老师要相互理解，相互信赖。
四是家庭和社会的和谐。包括邻里间的和谐等等。
上知教育为大家介绍：
幼儿园：“请进来走出去”让孩子提前接触小学
对幼儿园的小朋友来说，小学的学习环境是很陌生的，没有滑梯、没有玩具、老师们不会天天带着自己玩耍……家长和学校应该有意识地提前带领孩子接触小学，让孩子形成“小学”的蕞初概念，使他不至于升入小学后茫然无措。幼儿园可以采取组织大班的孩子们参观小学的方式，给他们解释小学生的学习生活和他们的有什么不同。在日常的教学中，幼儿园大班也要尽量为孩子营造一个“幼小衔接”的氛围。如果孩子习惯了充满声光影的刺激，就不容易静下心来看书、思考和学习，尤其是对电视和电子游戏上瘾的孩子，即使家长强迫孩子读书学习，也是“身在书本心在电视”。比如座位的安排、上课时间的设置等尽量向小学的教育方式靠拢，也可以请来一些小学生跟孩子们一起交流，让孩子们意识到身为一名幼儿园学生和身为一名小学生的区别，消除他们心中的恐惧，从而激发他们上学的欲望。
对于即将进入小学的幼儿，如何让孩子尽快适应小学生活
【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
一方面，幼儿园可以适当将课时拉长，老师可以布置一些简单轻松的家庭作业，以适应小学上课。另外，家长也要监督孩子做作业，尽量缩短午睡时间，晚上睡觉时间也可以适当拖后，还可以带孩子去附近小学参观。
在平时生活中，家长要注意观察孩子情绪等各方面的变化，多与孩子沟通，多鼓励孩子，不能打骂孩子。对于孩子的不足之处，在入学前，应注意引导。暑假没有上幼儿园的孩子，家长也可以让孩子做一些简单的运动，以加强体质，适应小学生活。
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