幼儿园被褥定制校服，在当时由于zhan争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。{后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下。幼儿园被褥定制
此时大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以
幼儿园被褥定制
幼儿园被褥定制校服，在当时由于zhan争导致部分家庭生活艰难，学校是为了使出身于这样家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服。{后来这种观念被大多数学校所接纳，纷纷规定学生穿着同样的衣服上学。九十年代及二十一世纪初：运动校服一统天下。幼儿园被褥定制
此时大陆的校服普遍以运动服为主，颜色主要有蓝，红，绿，白等，面料以涤盖棉，金光绒等为主。这在培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感上起到了主要作用。教yu部在1993年就下发文件，要求加强中小学生着装工作。幼儿园被褥定制
鉴别服装面料成分的简易方法是燃烧法。做法是在服装的缝边处抽下一缕包含经纱和纬纱的布纱，用火将其点燃，观察燃烧火焰的状态，闻布纱燃烧后发出的气味，看燃烧后的剩余物，从而判断与服装耐久性标签上标注的面料成分是否相符，以辨别面料成分的真伪。
棉纤维与麻纤维都是刚近火焰即燃，燃烧迅速，火焰呈黄色，冒蓝烟。二者在燃烧散发的气味及烧后灰烬的区别是，棉燃烧发出纸气味，麻燃烧发出草木灰气味;燃烧后，棉有ji少粉末灰烬，呈黑或灰色，麻则产生少量灰白色粉末灰烬。
深化协同监管机制
校服质量管理水平的提升和产业的供给需要各部门的协同努力、共同推进。当前，存在校服质量参差不齐、各地发展不均衡、检测标准落实不一、行业缺乏公平开放营商环境的问题，需要各相关主管部门深化协同监管机制，加强协作配合，组织开展相关专项执zhi行动，加大对校服等服装的抽检力度，切实维护校服市场的消费安全。同时，需要加强市场监管部门及纤维检验系统内部工作研讨和各地区间工作经验交流，逐步形成与行业企业及社会各界的有效互动，共同推进校服走向高质量发展之路。
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