【全优学能课堂】上知教育为大家介绍：
孩子入园困难解决方法
1、勾画一个全天的过程场景，告知儿童全天的大概过程，形成一个印象
如果孩子心中知道全天都要做什么，心中就会有一个小小的期待，情绪会稳定许多。当然父母只需要大概的介绍一下过程，切忌不要全盘详细解说。比如说，早晨谁去送孩子去幼儿园，几点吃水果，几点可以游戏，又是谁去接呢
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孩子入园困难解决方法
1、勾画一个全天的过程场景，告知儿童全天的大概过程，形成一个印象
如果孩子心中知道全天都要做什么，心中就会有一个小小的期待，情绪会稳定许多。当然父母只需要大概的介绍一下过程，切忌不要全盘详细解说。比如说，早晨谁去送孩子去幼儿园，几点吃水果，几点可以游戏，又是谁去接呢
2、建立正确且规律的生活规律，蕞好与幼儿园相似
起床、吃饭、上学、放学、作业等，蕞好能够在同一时间进行，给予孩子内在一个规律有节奏的生活信号，建立内在的安全与稳定感，也会有一个良好的生活习惯。
兴趣与需要是孩子活动的内在推动力，是直接影响孩子注意力的情感系统。为维持孩子对某一活动的持续兴趣，父母应当注意活动内容的难度要适合孩子的水平，既要让孩子体验到成功的快乐，同时又能感受到一定的挑战。义乌市上知教育主打课程：幼小衔接、右脑潜能开发课、右脑照相识字课、2-3岁潜智早教课、专注力特训课、记忆力加强课、课程，实行精品小班制教学。如果活动内容与孩子的先前经验无关，孩子没有充分的经验准备和能力准备，活动任务超出了其驾驭的范围，即使形式再活泼有趣，也不能吸引他们的注意;如果任务难度过低，对孩子来说没有一点挑战，孩子也不会感兴趣，不能集中注意力。
在教孩子识字时，要注意以下几点：
1、生字可用生字卡教，在书店里买就可以了。如果自己做的话，可用白铜版纸剪成12mX12m大小的方块，每一张上写一个字比如：“妈”、“爸”、“杯”、“勺”等。
2、所教的内容一开始以单词为主，以后再教句子。这个单词可以是一个字的，也可以是两个字的。
3、所教的名词以人物的称呼(如：爸、妈、奶、姥、爷等)、东西的名称(如杯、碗、勺、床、桌子等)、食品的名称(如：米饭、牛奶、鸡蛋、馒头等)、以及交通工具、动物的名称等。所教的动词以常用的为主，如：看、听、来、去、说、走、跑等。
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Q：提前学了，孩子都会了，上学了就不听讲了怎么办呢？
A：学过了，一些知识也是会忘记的。提前了解一下，让孩子有基础，是为了一年级上课时更好理解，更容易接受。
Q：除了拼音认字算术题，幼小衔接还学什么呀？
A: 幼小衔接重要的是衔接, 而不是学多少字儿,算多少数。而孩子直接升学衔接不上的不止是知识，更多的是很多习惯和入学需要具备的能力。
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