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幼儿互动乐园软件的特点
◆ 突出交互：《幼儿互动乐园》以贴近幼儿生活的积件、素材库为主，与五大领域关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，力求简单生动，大限度地为幼师的个性化教学、幼儿的亲身体验提供便利条件。
◆ 趣味性强：新技术本身所具有的强大视觉冲击力，为幼儿营
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视频作者：北京日月星云科技发展有限公司
幼儿互动乐园软件的特点
◆ 突出交互：《幼儿互动乐园》以贴近幼儿生活的积件、素材库为主，与五大领域关联紧密的3D模型、图片、声音、动画、视频等多种数字媒体构成了系统的交互主体，力求简单生动，大限度地为幼师的个性化教学、幼儿的亲身体验提供便利条件。
◆ 趣味性强：新技术本身所具有的强大视觉冲击力，为幼儿营造了一个愉快的学习氛围，能够大限度地抓住幼儿的眼球，调动幼儿的学习兴趣，实现让幼儿能够主动认知周围各种事物，寓教于乐。产品基本上以游戏为主，画面靓丽。适合幼师授课及幼儿在活动中亲身体验、直接感知、实践操作进行自主游戏和合作学习。
幼儿互动乐园软件——互动的重要性
调整角色，换位思考，提高师幼互动质量。
现阶段教师的教育观念不断更新，教育行为不断改善，热爱幼儿，尊重幼儿的观念在教育实践中逐步得以落实，基本形成了良好的师幼关系，而且教师们已开始有意识地通过积极的互动提高教育的有效性。教师也不段在实践中懂得可教师不再是简单的管理者、指挥者或裁决者，更不是机械的灌输者和传授者，而是互动环境的创造者、交往机会的提供者、幼儿发展的支持者。这是一种新型的师生关系，是老师却不象老师，因为少了老师的架子。这种关系，像朋友，可以分享彼此的感受和想法，又像妈妈，能给予孩子更多的关爱和照顾。教师要淡化自己的威严，真正站在孩子的角度看待孩子，以一颗童心去理解、读懂孩子的言语与行为，因此，在幼儿园的一日生活中创设一个良好的师幼互动心理环境、改善教师行为，构建良好的师幼关系，促进教师与幼儿的积极互动是非常重要的。只有在这样新型的师幼互动关系促动下才能使幼儿得到更好的、多方面的发展。
幼儿互动乐园软件——如何做到师幼互动呢？
转变教师角色意识、适当调整教育行为《纲要.》中提到的“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈……”“……为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心” 都充分显示了对安全、愉快、宽松的外部氛围的重视。要形成这种氛围，教师角色定位是核心问题。教师必须按照求，将自己定位为良好师幼互动环境的创造者，交往机会的提供者，积极师幼互动的组织者和幼儿发展的支持者、帮助者、指导者和促进者。
幼儿园互动交流乐园手机软件——特性详细介绍
◆ 能力塑造：《幼儿互动交流乐园》涉及到观查、认知能力、鉴别、分辨、比照、思索、纪录等很多行业，由浅入深。
◆ 具体指导： 一、从方案策划、设计方案、开发设计、检测等整个过程由的开发设计团队及老师的高度参加、严格把关； 二、有教研员开展审批； 三、按时与课程团队开展沟通交流； 四、随时随地搜集、用心聆听各界人士的意见反馈信息，持续对设备开展健全、迭代更新……，这也是确保产量的根基。
◆ 简易合理：《幼儿互动交流乐园》丰富多彩了老师的教学方式，使繁杂、抽象性的知识越来越形象化、简易，幼儿更易于了解，课堂教学更高。
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