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二胡选择

免“破竹篙效应”

一根竹篙完好无损时敲击起来其音“当当”响，一旦中间某一节或者篙头出现裂口破损现象，整个竹篙便会出现“咝咝”破音，究其原因是破损裂缝经过共振后波及竹篙而形成“破竹篙效应”。二胡的“破竹篙效应”现象，至今未被引起重视。在制作过程中，二胡的材料结构难免会出现自然和人为的缝隙，如被疏忽，则容易产生“破竹篙效应”。本人曾经历过一把制作材料的二胡，平时音质非常好，但在夜深人静拉奏时，就会隐约听到外弦d尾音上带出不易觉察的“咝咝”杂音。我后来卸下托板，在琴筒边缘用放大镜发现一细小的风干裂纹（旧料种容易产生）。用性502胶一点，“咝咝”杂音立即消除。“破竹篙效应”一般情况下并不在原点产生杂音，它会随导振转移支琴体发音，常在二胡发音的尾音中出现。“咝咝”杂音也不是在所有乐音中出现，有时是二胡某一音频导振共振正好激发“破竹篙效应”。挑选方法：1.拉奏空弦音用耳朵贴在琴杆上检测，可听到有“破竹篙效应”的二胡有明显杂音；2.仔细聆听每个乐音，仔细材料的每一点和制作工艺，是否存在裂缝损伤问题，从而避免误选带有“破竹篙效应”的二胡。

音质和音色是两个概念,它的发音有纯杂、粗细之分

音质和音色是两个概念，音质指的是二胡发音的本质，它的发音有纯杂、粗细之分；音色指的是二胡发出来音的干润和浑净、洪亮和沉闷。由于二胡属于弦鸣乐器，它的琴筒、琴皮的振幅状况决定了音质和音色好坏。一把二胡不可能具备以上多种理想的音型，但也不可能单独具备某种音型，所以大家在挑选二胡时要根据自己喜欢的音质挑选，但也尽量兼顾其它音质。二胡的振动腔小有其局限性，所以挑选音质、音色时特别要顾虑上、中、下把位的统一，例如上下把位音质反差太大，内外弦过渡有明显的对比，这种二胡不可选。

二胡演奏技术中换把问题

换把问题 在二胡演奏技术中，换把非常重要，是扩展二胡表现力的一个重要手段，也是学习二胡的重要一课。刚开始学习换把，学生在心理上容易产生紧张状态，其主要原因是由于放松不够，虎口紧夹琴杆，造成换把时堵塞、不流畅，同时由于学生换把时不注意持琴角度。换把时，音不准或者动作又沉重又笨拙。教师要给学生多做换把，讲清换把的要领和注意的问题，换把是从一个把位移到另一个把位的演奏动作。初学换把时，要严格遵守以手带指的方法，也就是上行换把时，手腕要下去;下行换把时，手腕要先带上来，这种手的动作，虽然在换把时不感明显，但仍然存在，因为换把是由上臂、小臂、手及手指的联合动作来完成的，学习换把时可采取分阶段进行，在把位音阶熟练的基础上进行第二把位的练习，然后再继续一、二、三把的换把练习，换把练习要特别注意音的准确和减少虎口对琴杆的磨擦力，这不但使上下换把灵便，而且还可使琴身保持稳定，同时在练习中要有计划，有步骤地进行，一步一步地深入，从慢练起，待熟练后再逐步加快。

提高训练效率要把握的原则

提高训练效率要把握的原则： 1，由浅入深的原则。每次训练要精神集中，克服拉曲子从头串到尾，低水平，没质量的重复。要将段落，句子分配好，检查问题难点之所在，在老师的指导下，经过认真分析，由浅入深训练，力求等。 2，宁慢勿错的原则。了解技能曲线的规律(四阶段：a．初期进步快b．成绩起伏c．“高原期”d．上升与相对稳定)，用慢速度夸张地将表情、节奏、力度等要求做出来，才能为的准确训练打下基础，慢练同时要配合技术难点，进行强化练习。训练中要不急不躁，稳扎稳打，学会放慢训练是硬功夫。快与慢是对立统一的，慢练可以调动肌体、心理等一切积极性，做到有准备、能放松，千万不要拉拉停停，结结巴巴。做到宁可慢一些，也不错误百出，提高演奏水平是一个渐进的过程。 3，自然放松的原则。自然放松并不是软弱无力，而是要符合演奏的科学规律，特别是坐姿、右手运弓、左手运指，左手快、慢换把，揉弦变化等等，训练中保持协调性，恰当地运用弓压和指力，保持技能训练的稳定性。 4，多样化原则。单调机械的重复训练，使人易疲倦，训练效率并不取决于机械重复的次数，而是决定于怎样科学的训练。可采取调动多种同时参与训练，做到开动脑筋，手脑并用，要把看(分析)、拉(训练)、唱(表达)相结合，这样才能在训练中提高学习兴趣。