开展危生命体征监测、标本、体重营养定期分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。如可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环
初中毕业上中专
开展危生命体征监测、标本、体重营养定期分析，并从生理心理、社会文化和精神诸方面，照顾的生活起居，日常活动、用药和安全等问题。如可表现为：生理的——疼痛、胸闷、气急；心理的——害怕、恐惧；思想文化的——对疾病知识的自我认识和理解程度；精神的——是否被护士和医生重视与尊重。自有人类以来就有护理，护理是人们谋求生存的本能和需要。远古人在与自然的中，经受了猛兽的伤害和恶劣自然环境的摧残，自我保护成为需要。北京猿人在火的应用中，逐步认识到烧热的石块、砂土不仅可以给局部供热，还可以消除疼痛。
肩、髋部关节预防a.平卧：肩关节下方放垫子，以防止肩；腿、臀外侧放毛巾卷，防止够关节外展、外旋。防止床垫太软，臀部凹陷，使得臀期处于屈曲位而发生屈髓畸形，一旦可以离床站立时，身体的额关节屈曲而不能站立。b.偏瘫健侧卧：患侧上肢内收于胸肘下放置垫子；患例下肢屈曲，腿下放置垫子；背后放置枕头，防止躯干痉挛。c.偏瘫患侧卧：患侧上肢伸展位，健侧上肢屈曲于胸，患侧下肢屈曲，足下放置垫子。d.半坐位：两臂离开躯干、上肢微屈，肘部下放置垫子，防止肩关节内收畸形8）。D.运动锻炼：防止关节僵直、肌肉萎缩、废用性变，这是保证康复期到来时关节活动的重要条件。生活中不使肌肉长期处于一种抑制状态，根据的病情设定关节运动计划。
高等护理教育的推广自80年代中期我国恢复护理本科教育以来，高等护理教育在我国已蓬勃开展了二十多年，得到长足发展。但此前我国高等护理教育已停办多年，造成国内高水平的护理师资紧张，学术科研带头人缺乏，国际间的学术交流难以开展。我们所面临的这些问题迫切要求大力推广高等护理教育，培养一批具备高素质的新一代护理科技工作者。
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