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教学系统
教学系统(Instructional System)是师生共同参与,旨在实现教学目标的活动体系。由教学人员(教师和学生)、教学信息(以各种形式编制的软件)、教学材料、设备(各种形式的教学硬件)构成。包括控制、执行、反馈三个子系统。控制系统决定整个系统的运动方向和工作内容,调整其他子系统的工作。教师在
高中地理辅助教学方案
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教学系统
教学系统(Instructional System)是师生共同参与,旨在实现教学目标的活动体系。由教学人员(教师和学生)、教学信息(以各种形式编制的软件)、教学材料、设备(各种形式的教学硬件)构成。包括控制、执行、反馈三个子系统。控制系统决定整个系统的运动方向和工作内容,调整其他子系统的工作。教师在其中起控制、实施的主要作用。
教学平台分类与发展
随着社会对教育的认识程度越来越高,教学平台的发展也越来越快,由单一的以教师为中心发展到综合性的教学模式,利用科技的发展,借助各种多媒体设备来改变这种传统教学模式。像常见的利用多媒体电脑、投影机、实物展示台、电子白板、电视机、多媒体讲台、功放音箱、话筒、精品课程录播系统等教学设备器材组成的一个教学环境就统称为教学平台。为了满足人们对教学的需求,多媒体设备的种类也越来越多,教学平台的范围也越来越广。
在多媒体教学平台的诞生,改变了以往一直存在的面对面讲课模式,新生出来网络教学。而教学设备的越来越多向了“学”,这就是教学平台的新变革。 教学平台又可以包含有多媒体教学平台,电教平台,化学实验室,探究实验室,也改变了传统教学模式的“教”,逐步走,物理实验室,语音室,实训室等等,为教学需求而搭建的平台都可以称之为教学平台。
教学素材生活化
在进行小学语文教学的阶段不可能仅仅借助教材。因为小学生的语文素养有限,如果想要提升必须要与生活实际相联系,教师只有将生活化的素材与语文教材中的知识点相结合才能够帮助学生了解语文知识,提高其生活能力。教师首步要确定明确的教学目标,根据制定的教学目标选择生活中的素材,通过常见的素材与教材相结合,让学生更能够适应课堂的教学内容,感受丰富的语文魅力。在学习有关节日的过程中教师可以将过节的内容引入到课堂之中,让学生自己动手操作,从而有更清晰的认识。教师也可以为学生编造情景剧或者是让大家互相分享观点,来让学生对生活中的语文知识有更加深刻的认识。
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