一般计算思维好的孩子，会有几个特征：
1.理解能力强，能地读懂题。在数学应用、语文的阅读理解上，更能理解题意；
2.条理清晰、解决问题的步骤清晰，计算能力强。
3.抽象思维好。对抽象的方法、规律、数学公式等理解更快。
4.解决问题的能力强。会举一反三，用学到的方法、计算方法去解决类似的问题。
计算思维还是会体现在分数上的。特别是
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一般计算思维好的孩子，会有几个特征：
1.理解能力强，能地读懂题。在数学应用、语文的阅读理解上，更能理解题意；
2.条理清晰、解决问题的步骤清晰，计算能力强。
3.抽象思维好。对抽象的方法、规律、数学公式等理解更快。
4.解决问题的能力强。会举一反三，用学到的方法、计算方法去解决类似的问题。
计算思维还是会体现在分数上的。特别是提高类型的题目（即超出课本范围的题目），还是比较能反应孩子的计算思维的。
为什么大家一提学习图形化编程都建议从Scratch开始呢？
很主要的原因在于：入门简单, 内容丰富, 成果直观，符合孩子喜好；注重孩子的编程思维和逻辑能力培养；可以提高孩子学动性并激发创造力。
那图形化编程的特性也很明显具体如下几点：
（1） 坐标系统
图形化编程直接跳过了命令行，孩子们直接在一个二维坐标系上进行创作。因此，理解二维坐标系统及在这之上的变换，包括平移、旋转和反射等，是图形化编程需要解决的要务。
（2） 对象
图形化编程以角色为中心，每个角色都有一组独有的属性和行为。因此，从一开始，图形化编程就以对象为中心，而不是以数据结构和算法为中心的。
（3） 消息与消息传递
角色之间的通信通过消息和消息传递来实现。消息是计算机世界里的一个重要概念，是操作系统的进程间通信和网络通信的关键抽象。消息可以是一对一的，也可以是一对多的。理解消息和消息传递的机制，可以为以后系统软件的学习奠定基础。
Arduino能通过各种各样的传感器来感知环境，通过控制灯光、马达和其他的装置来反馈、影响环境。板子上的微控制器可以通过Arduino的编程语言来编写程序，编译成二进制文件，烧录进微控制器。对Arduino的编程是通过 Arduino编程语言 (基于 Wiring)和Arduino开发环境(基于 Processing)来实现的。基于Arduino的项目，可以只包含Arduino，也可以包含Arduino和其他一些在PC上运行的软件，它们之间进行通信 (比如 Flash, Processing, MaxMSP)来实现。 [1]
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