临朐鑫通钢木制品有限公司
产品主要有礼堂椅、中小学课桌椅、公寓床、餐桌椅、连排椅等校用产品。根据教育与科技水平发达的德国人体工程学原理，研发了被称为次真正意义上实现自由调节高度的课桌椅。满足了各种身高孩子的学习需求，避免传统学习桌带来视力和身体骨骼的伤害，受到学生和家长的欢迎和肯定。科学的设计、时尚的外观、精湛的做工与的功能深受消费者的喜爱。因此，现阶
学生课桌尺寸
临朐鑫通钢木制品有限公司
产品主要有礼堂椅、中小学课桌椅、公寓床、餐桌椅、连排椅等校用产品。根据教育与科技水平发达的德国人体工程学原理，研发了被称为次真正意义上实现自由调节高度的课桌椅。满足了各种身高孩子的学习需求，避免传统学习桌带来视力和身体骨骼的伤害，受到学生和家长的欢迎和肯定。科学的设计、时尚的外观、精湛的做工与的功能深受消费者的喜爱。因此，现阶段无法通过增加班级数量，减少班级人数的途径加大课桌。
高中课桌椅人性化设计
人性化学生课桌尺寸设计是以人为轴心展开展开设计思考，注意提升人的价值，尊重人的自然需要和社会需要。人性化在高中生课桌椅，学生课桌尺寸的设计运用中应当首先体现在对人本体的关爱上，也就是以中学生为主体的学生课桌尺寸设计，以人为本的设计。这主要体现在生理和心理两个方面。在课椅的设计上，椅面高度和深度也要适中，高度要略小腿长度，高度过高或过低都会增加限制膝关节的负担，使人感到不舒适，椅面过深则会限制小腿和脚的活动。
在生理方面，我们可以通过观察、走访等调研方法来研究高中生日常的学习习惯以及行为方式，然后总结出与这些行为习惯相适应的设计因素，从而使课桌椅的设计更加具有针对性。这方面的设计研究需要大量的学生课桌尺寸人机工程学数据和相关技术支持。
在心理方面，我们可以通过访谈和问卷的形式进行研究。通过研究高中生这个年龄阶段的心理特点，总结出具有年龄特征的兴趣和爱好，并归纳成产品设计语言符号，为课桌椅的设计增加具有生命活力的元素，从而增加课桌椅的亲和力。
学生课桌尺寸
是一家专注于公共与商业家具及配套产品的设计、开发与国内外市场推广业务，本公司主营产品包含：折叠桌椅、培训桌椅、课桌椅、会议桌椅、礼堂椅、公共排椅、餐桌椅等系列产品及其相关配件配套产品，产品主要适用于各类学校教室、厂矿企事业单位会议培训室、会议展览公司、教育培训机构、车站/地铁/医院/商场等公共区域、图书阅览室、银行/移动/电信/邮局等办事大厅、礼堂会所教堂、影剧院、学校医院厂矿单位饭堂食堂等公共及商业场所。将课桌椅高度根据学生身高调整后，把该学生书包放入新座椅，样品的书包搁架上。
下面提出设计依据。
1）座面高4。合适的座高应使大腿保持水平，小腿垂直，双脚平放在地面上。座面高过高或过低均容易使人产生疲劳感，故座面高一般按低身材的人群设计。经过测量统计，大学生腘高平均为431.15 mm，其中男生的腘高平均为443.80 mm，女生的腘高平均为418.50mm，而学校男生人数众多，且穿鞋后腘高会至少增加1～2 cm，故确定座面高为430 mm。学生课桌尺寸“参考”采用问题旧标准学生课桌尺寸《学校课桌椅功能尺寸GB3976-1983》和学生课桌尺寸《学校课桌椅卫生标准GB7792-1987》,适合儿童青少年的体型(躯干稍长、上肢下肢稍短,与欧洲白种人比较)。
2）座面宽b3。座面宽应满足臀部就坐所需的尺度，使人能自如地调整坐姿。女性群体的臀宽普遍大于男性群体，学生课桌尺寸故以女性尺寸为上限作为设计根据。而大学教室内的座椅均为排椅，故座面宽应以两肘间距离为设计基准，由此确定座面宽为450 mm。
3）座面有效深t4。根据体压分布不均衡原则，身体的主要重量应由臀部、结节承担。正确的设计应使臀部得到支撑，腰部得到靠背的支持，座面前缘与小腿间留有适当的距离，保证小腿可自由活动。通过测量，大学生的平均臀一腘距约为480 mm，确定座面有效深度为410 mm。所以我们需要一些欢快的色调，例如搞级灰学生课桌尺寸等相对温和的颜色是非常适合的。
4）座面倾角、形状。座面与水平面夹角称为座面倾角。坐板纵向曲线主张采用横放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于学生就坐时适应臀部曲线，同时前倾写字时可适应大腿曲线。座面倾角定为2°～4°。
5）靠背的高、宽和靠背倾角j。靠背的作用是保持脊柱处于自然形态的轻松姿势。设计靠背的重点在腰部，确定靠背点距座面高为210 mm。其产品主要包括折叠椅、办公椅、折叠桌、上下床、课桌椅、酒店餐椅、导演折叠椅、儿童折叠椅、会议折叠椅、靠背折叠椅、折叠办公椅、办公椅网椅、办公椅系列、钢架办公椅、弓形架办公椅、可折叠桌、实木上下床、学生上下床、时尚酒店餐椅、欧式酒店餐椅等。这样既能适当地支持腰部，又能使腰部自由转动。靠背的托肩部可设计成平面或接近于平面的大圆弧面。座面上方与靠椅背下部之间应有凹入或留有一开口部分，以使背部下方骶骨和臀部有适当的后凸空间。靠背与座面之间的角度设定具有两种目的，一是防止坐姿的人体向前滑动，二是引导腰弯部位依靠在靠背上。靠背与座面的夹角若小于90o，则腹部受压迫；夹角太大，会降低人的警觉。
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