【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
大潘科学实验站引进国际上的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践
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【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
大潘科学实验站引进国际上的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
脑科学实验表明：神经刺激运动能生成更多的神经元，但并不完全成活并保存，只有复杂而丰富和连贯的环境才能帮助神经元存活下来。比如，让儿童随意按动音键是可以听到动听的声响，但并没有引起大脑的什么变化，因为对儿童讲，这只是零散的运动。
可是，如果让孩子重复弹奏一首哪怕是非常简单的曲子，确能引发大脑中相应部位皮层的增厚。如果有一个适当的“刺激长度”，一般是四个月以后，增厚的大脑皮层既可以得以固定。也就是说，儿童大脑的物理结构发生了积极意义的变化。
大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验与您分享，小“创意” 大思考，小小创意车，自制、合成皆可行。小选手们寻找塑料瓶、易拉罐、一次性纸杯等废弃材料，大胆想象设计，经过巧妙的组合、加工，一件件富有生命的小车便呈现在眼前。
远“距离” 近体验，多样动力齐上阵，谁跑得远谁获胜。这不，风力、电力、磁力、弹力等助推方式帮助小车跑向远方。孩子们全身心地投入比赛，小心翼翼地调整小车的位置和方向，目不转睛地盯着车子前行.....这一列列小车是孩子们思维的立体展现，载着他们的梦想驶向未来。
大潘科学实验与您分享，在化学作业里，化学老师和同学们陶醉在一次“紫甘蓝汁”作酸碱指示剂的体验中。作业的布置走出了书本的局限，每个学生都沉浸在科学实践的体验里，汲取营养，获得能量。从生活走向化学，让学习回归生活。
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