【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
少儿素质课主要是学习哪些方面呢？
少儿素质课程是什么少儿素质教育是儿童发展的关键，教育课将保护儿童天生的好奇本能，为孩子的求知欲和创造力营造良好的发展环境与条件，激发少儿的主体性和创造性思维。那么少儿素质课主要是有哪些呢
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【大潘科学实验】隶属于三只鹅网络科技有限公司，致力于开发科学实践课程，开展青少年、儿童学业规划和综合素养培优服务。
少儿素质课主要是学习哪些方面呢？
少儿素质课程是什么少儿素质教育是儿童发展的关键，教育课将保护儿童天生的好奇本能，为孩子的求知欲和创造力营造良好的发展环境与条件，激发少儿的主体性和创造性思维。那么少儿素质课主要是有哪些呢
艺术类：少儿美术、卡通画、动漫、素描、线描、水粉课、纸黏土等课程可以培养孩子的欣赏能力，激发他们的创造潜力，教会孩子以艺术形式表达自己的思想情感。
文体类：足球、篮球、武术、跆拳道、空竹、轮滑、舞蹈、街舞等课程可以增强孩子的身体素质，有益于孩子的身心健康。
表演类：小小主持人、魔术、儿童话剧等课程可以释放孩子的天性，发挥孩子的表演天赋，让孩子学习如何与人沟通交往，增强适应社会的能力。
以上就是关于少儿素质课程主要学习的几个方面内容，素质教育课程还能让孩子对不断变化的环境作出及时反应，提高孩子对新知识吸收的能力。教师在传授知识的时候，会激发孩子的认知热情，使孩子掌握获取知识的手段和方法。
大潘科学实验站引进的Steam教育理念和PBL实验课体系，拥有丰富经验的中小学科学教学研究团队，在新课标的教学指导下，基于小学科学教育体系，开发适合3—12岁孩子的以实践为载体的科学实践课程。
我们组织的科学试验活动本身，具有非常的复杂性、丰富性、新颖性、连贯性和趣味性。在参加科学试验活动的过程中，不仅有老师，同时还有小伙伴，那么互动、共同探讨的生气勃勃的环境也是必然存在的，宛如我们是让孩子们置身在了我们不经意创设的B环境之中。
参加科学试验活动的儿童，本身就是一个个天生的小“科学家”。当我们有目的指向地让他（她）们确立了生物学家、物理学家、化学家或者是地理学家的身份后，这些小“科学家”们：首先，理解了科学家——就是通过做实验来发现某些东西的人。其次，在进行着我们提供的“科学探索求知”活动时，自己提出问题、自己进行调查、自己进行观察实验记录、自己进行总结归纳、自己进行验证、自己之间进行讨论、是自己创建有关的理论和观点。这种自己进行思考认识的过程方式，以及由“习练”所得到的技能，对他(她)们日后的学习不无意义。
大潘科学实验站旨在“玩中学”的方式，让孩子们在动手实践中培养科学兴趣、学习科学知识、提升科学素养。
大潘科学实验与您分享，要组装风扇，要知道风扇都有哪些零件组成。
我们不是直接告诉孩子都有哪些零件，而是让孩子自己动手去观察风扇，观察使风扇转动起来的齿轮，孩子会发现：“哦，不同的齿轮，它们的齿数是不一样的。”
然后我们会引导孩子动手把齿轮组合在一起，让它们转动起来，孩子会发现相邻的和相隔的齿轮转动的方向是不一样的，从中还会发现有些齿轮组合在一起是不能转动起来的，以及大齿轮转一圈，小齿轮转多圈等规律。
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