一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当角色以及生活环境、人际关系的改变，往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助创造有利于和康复的佳心理状态。心理护理不但有利于康复，还能贯穿于对实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治果，使早日康复。由于心身疾病的和转归与心理社会因素更加密切，的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治果和
初中毕业上中专学校
一个人生病后，其社会角色也随之而发生改变。由于突然充当角色以及生活环境、人际关系的改变，往往难以一下子适应，会出现一些心理问题，这就需要通过心理护理，帮助创造有利于和康复的佳心理状态。心理护理不但有利于康复，还能贯穿于对实施的整体护理中，提高护理效果。也有利于提高临床治果，使早日康复。由于心身疾病的和转归与心理社会因素更加密切，的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：
护理教育理念的转变是我国培养适应社会需求的护理人才的关键。影响我国护理教育理念转换的因素有：（1）护理学科有很大发展，临床护理工作也在探索中不断前进。（2）2001年我国加入WTO，越来越多的护理人才开始走出，国际护理市场也对我国护理人才提出新需求。（3）医学模式转变为生理—心理—社会的模式以及新的技能要求。（4）医学科学技术日益自动化、信息化、高速化，对护理人员提出了新的技能要求。
1、临床护理：可在各级各类综合医院、、急救中心。
2、护理保健：康复中心、社区服务中心、妇幼保健站、疗养院保健医、卫生防疫站工作人员、、服务站、社区福利机构。
3、护理教学：大、中专类医学院校、职业院校护理教师。
4、护理科研、护理管理、卫生行政管理：行政机构(如卫生局、药监局等)
5、与护理相关行业从事生产、销售、管理等：如美容师、销售代表、代表、美容保健会所美容导师、、食品、、化妆品、生产与销售、师、导医等。
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