原始人创造了“砭石”和“石针”，以之作为解除病痛的工具。当人类社会发展至母系氏族公社时代，氏族内部分工男子，妇女负责管理氏族内部事务，植物，照顾老、幼、病、残者，家庭的雏形由此产生。护理往往象征着母爱及妻子对丈夫的关爱。初始的家庭或自我护理意识成为抚育生命成长的摇篮，它伴随着人类的存在和人类对自然的认识而发展。
医护为一体是古代护理的特点之一，19世纪之前，都没有护理。
现在招生的中专学校
原始人创造了“砭石”和“石针”，以之作为解除病痛的工具。当人类社会发展至母系氏族公社时代，氏族内部分工男子，妇女负责管理氏族内部事务，植物，照顾老、幼、病、残者，家庭的雏形由此产生。护理往往象征着母爱及妻子对丈夫的关爱。初始的家庭或自我护理意识成为抚育生命成长的摇篮，它伴随着人类的存在和人类对自然的认识而发展。
医护为一体是古代护理的特点之一，19世纪之前，都没有护理。被古希腊誉为“医学”的希波克拉底（Hippocrates）就很重视护理，他教患者漱洗口腔，指导欣赏音乐，调节心脏病、脏病患者的饮食——从现代观点看，这些都是有益于康复的护理。我国传统医学专著中并无“护理”两字，但中病的一个重要原则是、“三分治，七分养”。它包括改善的休养环境和心态，加强营养调理，注重动、静结合的体质锻炼等，这些都是中医辨证施护的精华。
1921年，北京协和医院联合燕京、金陵、东吴、岭南大学创办高等护理教育，学制4－5年，并授予毕业学士。1932年在南京创立我国所国立护士职业学校。1934年，成立护士教育。然而，在半封建半殖民地的旧，经过60年（1888－1948年）的漫长岁月，正式注册的护校只有180所，总计培养护士3万多人，远不能满足亿万人民对卫生保健事业的实际需要。
（作者： 来源：）
