2。模仿的结果小儿的周围有口吃的人,孩子受影响,并常以学口吃为乐,对这种现象家长必须教育孩子不要学口吃人的讲话方式。很多小孩说话奶声奶气的,比如,把“姥姥”叫成“脑脑”,“自己”说成“寄几”,“哥哥”喊成“呃呃”……大人觉得很嗲、很可爱。还有一些宝宝说话比较晚,周围人通常用“贵人语迟”来安慰家长。但提醒,宝宝说话“萌萌哒”或者“金口不开”,除了家庭环境因素外,还可能是一些疾病信号。
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2。模仿的结果小儿的周围有口吃的人,孩子受影响,并常以学口吃为乐,对这种现象家长必须教育孩子不要学口吃人的讲话方式。很多小孩说话奶声奶气的,比如,把“姥姥”叫成“脑脑”,“自己”说成“寄几”,“哥哥”喊成“呃呃”……大人觉得很嗲、很可爱。还有一些宝宝说话比较晚,周围人通常用“贵人语迟”来安慰家长。但提醒,宝宝说话“萌萌哒”或者“金口不开”,除了家庭环境因素外,还可能是一些疾病信号。
儿童口吃病可能是孩子突然的精神刺激,如受惊吓,环境突然改变等造成心理紧张,没有得到有效的缓解,也可能导致口吃。如果孩子的口吃发生在三岁半之前,那么他在六个月之内摆脱口吃的几率就很大。反之,则可能持续更长的时间。口吃是语音节律障碍的一种,主要是由于不同原因引起字音重复或语流中断的语音节律障碍,一般的口吃多发生于儿童。

口吃就是平常所谓的结巴,是一种心因性,是正常言语说话障碍,并非生理缺陷或发音的疾病。儿童口吃:指说话的节律异常与重复,因此说话不流利。口吃的附加行为也叫口吃的第二行为,或口吃的第二症状。它指的是你为了逃避和摆脱口吃的行为,所表现出的各种不正常动作和行为。研究数据显示约一半患有口吃的儿童,家族史中曾有其他成员患有口吃的纪录,所以无法完全否定口吃与基因无关;环境因素是引起口吃的重要原因之一。

研究数据显示约一半患有口吃的儿童,家族史中曾有其他成员患有口吃的纪录,所以无法完全否定口吃与基因无关;环境因素是引起口吃的重要原因之一。2-3周岁时是孩子口语发展的期,孩子常常会出现“口吃”,即发首字词时重复、困难,此时,父母应以鼓励的态度耐心等待、倾听孩子说话,并放慢说话和做事的速度。当发现宝宝出现“口吃”现象时,家长需要而科学地了解口吃的成因、发展规律和应对办法。一段时间还没有缓解,可以通过医生或言语治疗师寻求更好的评估和指导。

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