“研学旅游+拓展”：营地研学旅游目的地
青少年拓展教育是一种户外体验学习，通过户外拓展训练等活动，达到培养意志、增强自信心、提高个性、团队精神等教育目的。青少年发展基地以户外发展营为主。这些营地大多建在远离市中心的自然环境中，还配备了扩建点。竞技场和其他训练设施，和其他附属配套设施配套。安阳森源拓展拥有经验丰富的心理咨询师、礼仪培训师、拓展培训师、企业培训师、亲
青少年研学机构
“研学旅游+拓展”：营地研学旅游目的地
青少年拓展教育是一种户外体验学习，通过户外拓展训练等活动，达到培养意志、增强自信心、提高个性、团队精神等教育目的。青少年发展基地以户外发展营为主。这些营地大多建在远离市中心的自然环境中，还配备了扩建点。竞技场和其他训练设施，和其他附属配套设施配套。安阳森源拓展拥有经验丰富的心理咨询师、礼仪培训师、拓展培训师、企业培训师、亲子教育、青少年素质教育培训师等，致力于为企业提供的咨询和培训服务，秉承同心同德、发展共赢的经营理念、携手与企业共创。
研学旅行在的定义中，这样一句话是值得我们去深思的，那就是研学旅行是开展研究性学习和旅行体验相结合的校外教育活动。从这里我们就可以看出，研学旅行并不是旅游，而是教育。传统的旅游其目的是“玩”，而研学旅行，其根本目的是在于“学”。研学旅行不是走马观花的旅游。研学旅行这种新内容、新形式的素质教育，目的就是让孩子走出课堂，各方面的能力得到培养，能够更好地弥补孩子知识缺失的内容。
从中我们可以很清楚的看出，研学旅行就是要开展研究性学习，而旅行是与研学相结合的，游中有学，学中有游。让学习更有趣味，让旅游更有深度。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有把书本上看似浅而已懂的道理真实地摆在学生的面前，才会将知转化为识，把教育融于生活，溶于血脉。这便是素质教育的目的所在。
“读万卷书，不如行万里路。”教育不仅仅是一种求知的模式，更是一条自我成长的途径。研学活动方向明确、计划周密、组织有序、开展顺利才能硕果累累。
对研学旅行的特点提出了“两不算，两才算”：一个特点，校外排列课后的一些兴趣小组、俱乐部的活动，棋艺比赛、校园文化，不符合研学旅行的范畴。二个特点，有意组织。就是有目的、有意识的，作用于学生身心变化的教育活动，如果周末三三两两出去转一圈，那不叫研学旅行。
第三个特点，集体活动。以年级为单位，以班为单位，乃至以学校为单位进行集体活动，同学们在老师或者辅导员的带领下一起活动，一起动手，共同体验相互研讨，这才是研学旅行。如果孩子跟着家长到异地转一圈，那也只是旅游。
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