护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对的，加强输液巡视和教育，及时处理纠纷，防止事故的发生。
前护理教育概况初期，许多西方传教士到我国开设、医院，并开办各种护士训练
初中毕业读中专学校
护理是一门运用科学，分为家庭护理和有偿护理。有偿护理必须按照、卫健委、医政部所规定的法律法规相关条文执行开展相应的护理项目，有条理、有目的、有计划的完成基础或常规护理，观察了解体表体重基础情况，根据病情变化监测或获取病情数据，以配合医生完成对的，加强输液巡视和教育，及时处理纠纷，防止事故的发生。
前护理教育概况初期，许多西方传教士到我国开设、医院，并开办各种护士训练班，培训护理人员。各大城市的教会医院相继开办护士学校，我国早期的护理教育体系开始形成。国内日益认识到护理教育在卫生工作中所发挥的重要作用，对护理教育也越来越重视。20年代初我国开始开设护理本科教育，学制4到5年，五年毕业者可获学士。
3.具备岗位群的能力要求
①具备良好的人文素质。
②具备本所必需的基础医学、临床医学、卫生保健等基本知识和实践技能。
③具备本所必需的护理学的基本理论、基本知识和基本技能。具有规范的基础护理和各专科护理基本操作能力。
④具备以护理对象为中心，参与实施整体护理的基本能力。具备一定的病情和常用及、心理反应的观察能力。掌握急、危、的急救原则。
⑤具备一定的沟通能力，向个体、家庭、社区提供和健康教育。
⑥具备一定的英语会话和阅读能力。
⑦具备一定的计算机知识和运用操作能力。
⑧具备健康的身心素质。
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