寻求定见。管束孩子，有时应当寻求他人的定见，让自个的思维更开阔。跟孩子的教师多交流，了解孩子在校园的表现。爸爸妈妈假如发现孩子有逆反心理，适时的停止与孩子之间的交集，包括争吵关心等，让孩子学会一个人冷静下来。当发现孩子的爱好会影响功课时，不要当即制止，要能多了解状况。如陪孩子去游戏基地，和孩子评论他的偶像，以此提示。不要进一步激化矛盾，减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但禁止再用说
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寻求定见。管束孩子，有时应当寻求他人的定见，让自个的思维更开阔。跟孩子的教师多交流，了解孩子在校园的表现。爸爸妈妈假如发现孩子有逆反心理，适时的停止与孩子之间的交集，包括争吵关心等，让孩子学会一个人冷静下来。当发现孩子的爱好会影响功课时，不要当即制止，要能多了解状况。如陪孩子去游戏基地，和孩子评论他的偶像，以此提示。
不要进一步激化矛盾，减少或暂时不对孩子的行为加以干预，但禁止再用说教式、命令式的口气与孩子说话。不断实验。爸爸妈妈管束孩子，要经常改变办法，孩子小的时分，通常仅仅爸爸妈妈讲，孩子听。上了中学后，父母就应测验双向交流，也听听孩子的主张。一旦发现某一种办法行不通，就应随时改变办法，不断实验，直至发现有用的办法。
青少年的一个特点就是希望得到他人的认同与理解，尊重，希望成人能将他们当成大人，儿童和青少年的发展问题始终是社会发展和进步的重要关注点。处于成长中的儿童青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。兴趣转移。看小说、打游戏、上网、甚至刊，当兴趣逐渐转为这类活动，学习兴趣也就随着降低了。有些孩子遭遇家庭变故，内心被这些变故所充斥着，难以安心学习……若父母发现孩子学习动机缺失，可积极反思，寻找根源，
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