学少儿编程是不是就得学Scratch？
少儿编程当然不等于学Scratch。
Scratch是MIT麻省理工学院推出的适合儿童启蒙的编程软件，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。因为使用者在图形化拖拽中就可以完成编程，孩子上手快，使用简单。
怎么去选择课程？
Scratch学习的评估标准是什么？
如果是学Scratch
arduino硬件定制厂
学少儿编程是不是就得学Scratch？
少儿编程当然不等于学Scratch。
Scratch是MIT麻省理工学院推出的适合儿童启蒙的编程软件，使用者可以不认识英文单词，也可以不会使用键盘。因为使用者在图形化拖拽中就可以完成编程，孩子上手快，使用简单。
怎么去选择课程？
Scratch学习的评估标准是什么？
如果是学Scratch编程，作为入门基本上三个月就能熟练运用了。那么做为家长，评估检验标准应该是什么？如何检验孩子的学习成果呢？传统的学科通过孩子完成的作品或者考试分数就可以检验，对于编程，可千万不要被“完成一个作品”的标准所迷惑。关键是要看编程背后体现的思维。
怎么学？有什么课程？
昂立STEM提出了其小学课程的理念“编程+”。
整合式编程+课程体验
与市面上良莠不齐的编程课程相比，昂立STEM研发中心借鉴国际经验，性开发了整合编程软件、定制硬件和学习分享社区平台的编程+课程体系。
在这里，学员们在昂立STEM自主开发的编程软件环境下进行学习，编程的同时使用昂立STEM自主定制的硬件套装产品，这样，学习的呈现形式更加多样化，孩子的成就感大大加强。
动画的原理
孩子对图形化编程感兴趣的一大原因在于它可见可得，很快就能做出动画和游戏效果。他们在产生成就感的同时，也好奇于“为什么界面就能动起来”。理解动画的共性原理，掌握计算机的工作方式，这也应该是图形化编程需要教给孩子的内容。
从上特点我们可以清楚理解图形化编程和Scratch的区别，学习Scratch门槛很低，可以不用认识英文单词，也可以不用使用键盘，构成程序的命令和参数通过积木形状的模块来实现，用鼠标拖动模块到程序编辑栏就可以了。而图形化编程就需要理解更多的如动画原理、模块化编程应用等。
虽然有所区别但图形化编程和Scratch他们之间也有共性目标:都是提高孩子的信息和沟通素养技能，提高孩子的沟通技巧，批判性思维和创造力求知欲；对问题有个自己的识别、设想和提出解决方案的过程。
儿童教育是指对儿童进行德育、智育、体育等方面的培养和训练。它是提高人口素质的重要环节。青春期到来以前的未成年人被称为儿童或少年，他们在思想、性格、智力、体魄等方面的可塑儿童教育性很强。儿童教育是整个教育事业的重要基础。在古代社会中，教育儿童的职能主要是由家庭承担的。近代的儿童教育有逐渐社会化的趋势，许多对学龄儿童都实行了义务教育的制度。但是，家庭教育仍然十分重要。
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