由于心身疾病的和转归与心理社会因素更加密切，的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：1．解除对疾病的紧张、、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。2．正确及时的健康教育，使尽早适应新的角色及住院环境。3．帮助建立新的人际关系，特别是医－患关系，以适应新的社会环境。
（1）和护理的协调一致性护理工作的服务
初中毕业可以上的职业学校
由于心身疾病的和转归与心理社会因素更加密切，的情绪状态和心理变化直接影响着疾病的治果和康复程度，因此，对心身疾病的心理护理就显得格外重要。主要目的在于：1．解除对疾病的紧张、、悲观、抑郁等情绪，增强战胜疾病的信心。2．正确及时的健康教育，使尽早适应新的角色及住院环境。3．帮助建立新的人际关系，特别是医－患关系，以适应新的社会环境。
（1）和护理的协调一致性护理工作的服务性决定着在执行和护理过程中，护士必须时时配合的需要,尽力为创造适合于的环境和条件，使和护理得到协调。（2）护理工作的严格性护理工作的科学性,要求护理工作必须以医学、科学理论为指导,严格执行操作规程，严格执嘱，护士是否严格遵守护理制度,认真做好各项护理工作，做至准确、及时、无误，直接关系到质量,关系到的生命安危。
1、医学基础课程：人体解剖与组织胚胎学、生理学、病理学、药理学、营养与膳食、护理心理学、健康教育、健康评估、护理管理、卫生统计与科研设计、护理学。
2、护理课：基础护理学、护理学、护理学、护理学、护理学、护理学、急救护理学、护理学、五官科护理学。
护理全学程共213周，主干学科为学、心理学、护理学。主要课程有：人体解剖学、生理学、医学学、心理学、诊断学基础、学、护理学基础、症护理学、护理学、护理学、妇护理学、精神护理学、预防医学、护理管理学等，必修课共开设36门
1)掌握必备的思想政治理论、科学文化基础知识和传统文化知识。
(2)熟悉与本相关的法律法规以及环境保护、安全消防等知识。
(3)掌握护理基本理论和基本知识，以及一定的基础医学和临床医学知识。
(4)掌握生命各阶段各系统常见疾病的概念、病因、发病机理、健康史、身心状况、辅助检査、原则、护理诊断、护理措施及护理评价相关知识。
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