目前的应试教育让学生背负很大的精神压力，有的逐渐丧失了学习兴趣。在老师和家长的压力下，他们勉强学习，时常伴随着不愉快的体验，如紧张、、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有心理上的疑问时怎么办？记者采访了几所大学和中学的部分学生。几乎所有的学生均表示，除非遇到特别难以解决的事，否则不会轻易去学校的心理咨询室。敏感。即过敏，多疑，常常把别人无意中的话，不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑，为
心理教育学校
目前的应试教育让学生背负很大的精神压力，有的逐渐丧失了学习兴趣。在老师和家长的压力下，他们勉强学习，时常伴随着不愉快的体验，如紧张、、恐惧、羞愧、内疚、厌恶等。有心理上的疑问时怎么办？记者采访了几所大学和中学的部分学生。几乎所有的学生均表示，除非遇到特别难以解决的事，否则不会轻易去学校的心理咨询室。敏感。即过敏，多疑，常常把别人无意中的话，不相干的动作当做对自己的轻视或嘲笑，为此而喜怒，情绪变化很大。
而且，他们缺乏区分是非的能力。青少年心理健康教育正变得越来越重要。家长对孩子的关爱很重要，对孩子的缺点，应实事求是地加以分析、开导；对孩子的要求不能过高过急，有点滴进步就应肯定和鼓励，以增强孩子的自信心。青少年一定要多培养一些兴趣爱好，而不是只知道死读书，因为，兴趣爱好能够帮助他们调节心理，当压力大的时候，可以通过这些爱好，让他们暂时忘掉烦恼，缓解情绪。
有些青少年学习成绩很好，但是他的情绪或思想方面在与同伴、社会沟通时会出现问题，这样也不是一个健康的个体。所以一定要做好青少年心理健康服务。自卑是青少年性格进展过程中的一种缺憾，贬低了自身的能耐和情操，家长在教导孩子的过程中，除了关注孩子的身体健康外，是否有关注孩子在成长过程中的心理问题。为患儿提供安静舒适的环境，减少与有情绪的其他患者接触，避免情绪的传播。
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