星语是广州市成立早、规模大、训练系统完善的机构。是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行康复训练的非营利性民办非企业单位，2014年至今均为广东省残联、广州市残联康复资助机构，对数千名自闭1症患儿进行了康复训练，取得良好的社会效果与口碑。梅花园语言康复中心报价价格
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家长都希望孩子能自觉学习，鞭策自己不断成长，做出大人期待的行为，如好好学习，完成作业等。在大人称赞，同伴竞争的影响下，大部分普通孩子会主动追求做一个的好孩子。但这似乎对自闭症孩子起不到激励作用，因为他们的内在驱动力和普通孩子区别很大。自闭症孩子学习的自我驱动力是什么？如何让孩子学会自发完成我们期待的任务。梅花园语言康复中心报价服务热线
提升孩子对周围环境和人的观察和理解
很多自闭症孩子对于周围的社交信息缺乏观察，小胖也不例外。
记得他一年级在特殊班上课，放学后，我问他学校里发生了什么事情，他也基本回答不上来。班上有两个同学经常哭闹，小胖对此却无动于衷。
在普通班上课时，有时老师一个眼神，就能让其他同学们都明白发生了什么，他却丝毫没有反应。 针对这种情况，我决定先从小胖的基础能力抓起，包括识别自己和他人情绪、回忆身边事情或故事里的情节、理解事情的因果关系等。
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家长还需要考虑的是进入小学后，各方面可以提供的支持。在幼儿园，班里的孩子比较少，老师可能会关注到每一个人，引导大家一起玩游戏、交朋友等。但是进入小学后，老师的侧重点会放在教学上，对孩子个人的关注度和引导会降低很多。如果自闭症孩子在课上容易走神、注意力不集中，就很难跟上教学进度。这时，需要老师、家长、同学，能够给他们一些提示和辅助，帮助他们理解吸收知识。所以，家长除了要考虑孩子什么时候入学，还要考虑入学后孩子需要的支持和辅助。梅花园语言康复中心报价服务热线
大约有50%的自闭症儿童没有沟通性的语言，他们从小就一直不会讲话，几乎所有的自闭症儿童的言语发育迟缓。他们不会表达自己的意向，常用刻板的、重复的言语，像鹦鹉学舌一样模仿别人的语言,缺乏与人一来一往交往性的言语。他们常常表现为答非所问或重复别人的部分问句，语句出现严重的错误，分不清人称代词你、我、他。言语的声调、重音、速度、节奏等方面异常，如缺乏抑、扬、顿、挫等，显得平淡和生硬。梅花园语言康复中心报价服务热线
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