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校园污水处理设备
校区内生活污水与一般城市生活污水性质类似,主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水,含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物。污水的可生化性强,易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求,校园污水处理方法要求能除碳、脱氮、除磷和去除污水中悬浮污染物。4、消
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校园污水处理设备
校区内生活污水与一般城市生活污水性质类似,主要来源于学生和教职工日常生活中卫生间冲洗、厨房和衣物洗涤等过程排放的污水,含大量有机污染物和悬浮颗粒污染物。污水的可生化性强,易于好氧生化处理。根据污水进水水质和污水处理的排放标准要求,校园污水处理方法要求能除碳、脱氮、除磷和去除污水中悬浮污染物。4、消毒设备紫外线消毒设备杀菌范围广而迅速,处理时间短,在一定的辐射强度下一般病原微生物仅需十几秒即可杀灭,能杀灭一些氯消毒法无法灭活的病菌,还能在一定程度上控制一些较高等的水生生物如藻类和红虫等。那么校园生活污水应该如何处理呢
可以采用SBR工艺一体化污水处理设备来处理,设备主要特点有:
1、运行效果稳定,污水在理想的静止状态下沉淀,需要时间短、,出水水质好。
2、处理设备少,构造简单,便于操作和维护管理。
3、SBR法系统本身也适合于组合式构造方法,利于废水处理厂的扩建和改造。
瀑河徐水区段水质改善应急治理工程采用浮选污水处理技术,工艺特点是低成本、低能耗,不需要工程施工,不占用绿化面积,设备实现了无人值守。
(1)处理工艺流程:
原水→移动式污水处理系统→出水达标排放
(2)工艺原理说明:
黑臭水体的污水由潜污泵泵入移动式污水处理系统,在进入移动式污水处理系统的管道中加入PAC,加入PAC的污水进至混合池底,PAC混合均匀后上升到格混合池的上部,翻越隔板进入第二混合池,PAM在隔板处加入,在第二格混合池中,污水中的悬浮物、胶体被絮凝成大的絮凝体进入气浮区。在气浮区内大量的微小汽泡将絮凝体裹携到水面,形成浮碴层被刮渣机刮除,再由叠螺机脱水处置,污水得到净化。污水中的有机污染物被气浮浮选分离的同时,污水中溶入了大量量的氧气,了水体浑浊和臭味。风景区往往距离城市较远,污水收集、排放无法与市政管网相连接,一般都有自己独立的处理系统。经气浮处理过的水体洁净、清沏透明
工艺原理:
污水经细格栅去除较大杂质后,进入CAST 进行生化处理。CAST 是前端带有选择池的SBR 工艺,是序批活性污泥法。其特点是按时间分割,分为进水、曝气、沉淀、排水四个阶段循环进行。CAST 是静态排水,污泥不容易流失。
B/C 比升化系统在投入我公司的消化菌后使剩余好氧污泥分解为蛋白质、糖原,再投放到污水处理系统中去,使系统增加了营养,B/C 比得到改善,提高了可生化性。微生物量随底物的增加而增加。系统处理效率和处理能力大大增强。在往复循环的过程中大分子被断链破环,提高了可生化性。增加了系统内的有机基质,系统内的微生物量全随着机底物的增加而增加,微生物量增加,处理能力提高,出水水质得到改善。一体化污水处理设备具有以下特点:重量轻巧,易于运输,方便安装,耐腐蚀,使用寿命长。
天一水务公司开发的V流溶气气浮机,釆用零迅速、浅气浮、深释放、V型向、层流沉淀的设计理念,将精细气浮、层流沉淀有机的融合在一起,使出水指标大大提高。采用该设计理念可将车载气浮污水处理系统达到日处理15000吨的生产能力。钢混气浮池可达每日50000吨的处理能力,完全可满足国内污水处理厂的提标升级改造。小区生活污水不同于包括部分工业废水的城市污水,其水质水量特征为:水质、水量小时变化系数较大,污水可生化性好,处理难度较小。
目前国内污水处理厂的总氮、总磷的后控制主要是投加化学药剂,釆用化学法控制总氮、总磷指标。气浮系统配有加药设备,在气浮过程中调整加药品种和加药量,可获得很好的总氮、总磷去除效果。
气浮法提标改造工艺简捷,设备简单、设备、设施投资省,。运行成本低,设备维修维护方便。适应大型污水处理厂的提标升级改造。
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