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特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗?特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”省师范处表示。师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍,特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同
特岗教师考试
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特岗教师聘期解决后能解决编制问题吗?特岗教师将有三年的服务期限。服务期满后,特岗教师仍有多种选择和出路,“如果要在当地继续留任,将保证落实岗位,确保有编有岗。”省师范处表示。师范教育司司长管培俊做客人民网时介绍,特岗教师服务期满后至少有三条出路:一是可以选择在当地留任,保证有编有岗,并享受当地教师同等待遇。二是异地留转,或到城镇学校应聘。今后城镇学校中小学自然减员的补充,首先要补充这些经过了三年实践锻炼的特岗教师。三是可重新选择就业,各地包括门要为此提供便利。从西部已实施特岗教师计划的省份来看,三年服务期满后,绝大多数特岗教师选择了留任,有的省份特岗教师留任比例高达97%。
一个学生没有交语文作业,语文教师在其他教师上课时间把他叫到办公室进行教育。这种做法了学生的(D )。
A.隐私权 B.荣誉权 C.人身权 D.受教育权
【】D。解析:本题考查的是学生的权利。学生的受教育权包括受完法定年限教育权、学习权和公正评价权,其中学习权指学生有权利在义务教育年限内在校学习,在教育教学过程中,教师不得以任何借口随意或剥夺学生参加学习活动。题干中的语文教师在其他教师上课期间将学生叫到办公室教育,影响学生的正常学习活动。因此,了学生受教育权中的学习权。因此,D选项符合题意。
ABC三项均与题意不符,故本题选择D选项。
业务能力情况
1、上课:能胜任所任教学科的教学工作。
2、撰写教案:能熟练撰写教案。
3、能按要求批改作业、辅导学生、开展课外活动等。
工作业绩情况
1、教学成绩(以中考或学年统考成绩及辅导学生竞赛、课外活动取得的成绩为依据)。
2、教科研成果(以本人所提供的有关证件为依据)。
3、受表彰奖励情况(以本人所提供的荣誉证或表彰文件为依据)。
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