双手握住木板上的绳索,以一致的速度和速度向前/向后移动进退同进选手双脚站在两块木板上，双手握住木板上的绳索，以一致的速度和速度向前/向后移动。这个项目让大家意识到良好的沟通对于团队合作的重要性，并意识到团队只有在彼此步调一致的情况下才能取得更好的成绩。通过在空中越过约 1.5 米的绳索，要求所有队员在没有外部帮助的情况下，通过整个团队的合作，安全到达绳索的另一端。除了考验队员的体力
天津团队拓展训练费用
双手握住木板上的绳索,以一致的速度和速度向前/向后移动
进退同进
选手双脚站在两块木板上，双手握住木板上的绳索，以一致的速度和速度向前/向后移动。这个项目让大家意识到良好的沟通对于团队合作的重要性，并意识到团队只有在彼此步调一致的情况下才能取得更好的成绩。
通过
在空中越过约 1.5 米的绳索，要求所有队员在没有外部帮助的情况下，通过整个团队的合作，安全到达绳索的另一端。除了考验队员的体力、耐力和意志力外，智力也很重要。人们通过齐心协力、分析问题并终解决问题来培养全局意识。
成都培训机构哪个好
一：结果提炼和分析阶段。根据对问卷数据的分析，提取学员的一些现象的趋势调查，统计学员的年龄、教育背景和培训需求，综合评价该群体的现状。
二：培训前“咨询”会议阶段。培训负责人将召集培训师团队，就集团目前的情况和需要解决的问题进行“咨询”，并给出课程计划。
三：确认面试阶段。培训课程专员将与参与机构负责人面谈，进一步确认课程要求、课程内容、其他操作细节等事项，并为前期工作做好准备，包括设备准备、培训师安排、行程计划和其他细节。
四：确定课程计划阶段。培训负责人将根据本课程的具体要求和条件对方案进行审核，并组织团队按照方案进行操作。
拓展课程开发培训课程的内容
拓展课程开发内容
开发培训课程的内容一般包括培训课程的分类描述、培训课程的性质、培训课程的功能、培训课程计划、培训实施计划、参与客户的标准与分析、课程项目设置、培训师教学和学员学习手册、相关费用、参考资料及相关提案。
课程开发注意事项
(1) 课程特点。这要从四个方面来把握，即：（1）整体性，课程的内容和程序要与培养目标相配合，具有完整性和统一性； (2)动态的，课程不仅是动态的生验和活动，更是动态的体验，而不是静态的知识；参与性活动而不是强制替代学习； (3)连接，课程连接包括纵向连接和横向连接，前者是指同一学科的衔接，后者是指不同学科之间的协调； (4)平衡，好的课程一定要注意不要专注于一个领域，这样不利于学员实现平衡发展。
初期发展培训课程的初步调查
一、调查初期
发展培训课程的初步调查一般采取客户负责人访谈和学员问卷调查两种形式。通常情况下，客户调查和反馈分析的结果在交付后，与课程的初稿一起交付或由客户部门负责人直接口述。
2. 前期分析
初步分析是衡量实际绩效与预期绩效之间的差距，评估培训需求，分解教学目标，经过初步调查，衡量学员培训前的起点行为。使用的统计工具对数据进行整理分析，获得量化数据，准确判断训练团队的整体情况。
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