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选购触控一体机需要注意配置
在长期的使用过程中，触控一体机的配置往往对操作触控影响是比较大的。如果在购买的时候就不考虑配置，那么很有可能就会导致这样一种问题，那就是以较低的价格购买到配置低的产品，虽然说在成本上省去了很多，但是它却实现不了相应的功能。我们拿简单的一个例子做比较，如果说在营业厅有
55寸触控一体机
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选购触控一体机需要注意配置
在长期的使用过程中，触控一体机的配置往往对操作触控影响是比较大的。如果在购买的时候就不考虑配置，那么很有可能就会导致这样一种问题，那就是以较低的价格购买到配置低的产品，虽然说在成本上省去了很多，但是它却实现不了相应的功能。我们拿简单的一个例子做比较，如果说在营业厅有人通过65寸触控一体机来办理相关的业务，虽然说这台机器的成本比较高，但是它的配置的确是比较让人满意的。消费者通过这样的机器办业务往往只需要三分钟一个人，因为这台触控一体机的操作和运行都非常的流畅。
由于触摸一体机在工作时表面布满了声波，如果长期不擦拭，导致灰尘积累过多，阻挡了波的反射条纹，会造成触摸一体机不能正常工作。 对于触摸显示器可用干净的名片或纸透过显示器前罩与触摸一体机的缝隙轻轻将四周反射条纹上的灰尘擦去，然后重新启动计算机。对于触摸一体机可打开显示器的前罩，用干净的毛巾将四周反射条纹上的灰尘擦去，然后再重新启动计算机。
一、屏幕批注，及时反馈
基于交互触控一体机提供方便的书写和绘画功能，运用于语文学科，可以实现学生边思考边想像边批画的学习方式，呈现学生阅读和思考的学习过程和思维成果；运用于数学学科可以呈现学生练习和思维的成果，便于教师及时发现问题，及时评价。
比如学生在课堂上，教师利用触控一体机先呈现电子版的课文，在边讲解的过程中，利用触控一体机的屏幕批注功能，实时加上一些重点词语的批注（加下划线、着重号、画圈等），运用触控一体机营造生生互动和师生互动的学习环境。在互动中交流批注成果，在教师反馈中明确方法内涵。整个过程学生是学习的主体，在独立批注和互动讨论中提高了学生思维的独立性和深刻性。
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