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幼儿互动乐园软件——师幼关系的介绍

广义的师幼关系是指在教育过程中教师和幼儿双方通过交往和相互影响而形成的双边、互动的关系系统，它不仅是师幼互动的结果，还包括师幼关系形成的过程、机制和影响因素等。而广义的师幼互动也不仅仅是师幼双方交往和相互作用的过程，还应包括相互作用的背景、内容、机制和结果等。因此，师幼互动和师幼关系在一定程度上是相互包容和共生的。

幼儿园互动乐园软件——让教师成为促进师幼互动的支点

在与幼儿的交往中，教师的一举手一投足都会对幼儿产生至关重要的影响。那么教师应如何有效的促进师幼互动呢？

1、 尊重理解幼儿，寻找沟通点，把握兴趣点

每个幼儿都是一本书，一本需要成人不断用心去理解的书。我们只有寻找到通向他们心灵世界的通道，才能建立彼此的信任，抓住其兴趣，挖掘有价值的教育内容，与幼儿共同合作学习，《纲要》中也提出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机，积极引导，师幼只有在共同参与与探索，共同提出设想，共同寻找材料，共同寻求结果的互动中，才能迸发出智慧火花，促进情感的交流，在这互动过程中，教师对幼儿是一种滋润式的哺育而不再是倾泻式的灌入。

2、 挖掘闪光点，接过孩子抛过来的

球用欣赏的眼光客观地看待孩子的行为，每个幼儿都有被认可的欲望，当他千辛万苦完成自己的活动后，如果老师对孩子的活动及其成果表现出惊奇、兴趣、欣赏，甚至由衷的喜悦，那么就扔接住幼儿抛过来的球，以某种方式还给他们，使他们有继续发展的动力，让幼儿在身心感到愉悦的同时，也有助于形成幼儿良好的自我意识，进而使他们富有创造的勇气和热情。

3、 理解幼儿想像

产生师生共鸣现象在探索活动中，师幼双方往往处于积极的互动状态，有时教师的语言、提供的材料能给幼儿以启发，有时幼儿的观察、想像又让教师增长见识，大开眼界。

幼儿园互动交流乐园手机软件——特性详细介绍

◆ 能力塑造：《幼儿互动交流乐园》涉及到观查、认知能力、鉴别、分辨、比照、思索、纪录等很多行业，由浅入深。

◆ 具体指导： 一、从方案策划、设计方案、开发设计、检测等整个过程由的开发设计团队及老师的高度参加、严格把关； 二、有教研员开展审批； 三、按时与课程团队开展沟通交流； 四、随时随地搜集、用心聆听各界人士的意见反馈信息，持续对设备开展健全、迭代更新……，这也是确保产量的根基。

◆ 简易合理：《幼儿互动交流乐园》丰富多彩了老师的教学方式，使繁杂、抽象性的知识越来越形象化、简易，幼儿更易于了解，课堂教学更高。

幼儿互动交流乐园手机软件——什么叫幼儿互动交流？

一、幼儿互动交流是在教师和幼儿中间产生的一种社交互动交流，其互动交流行为主体是教师和幼儿。教师和幼儿彼此在交流中是同样关键、相互之间行为主体的。

二、幼儿互