视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离jiao虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。因此通常
2岁儿童感统训练
视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的坏境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离jiao虑，或过分紧张爱惹别人，偏食或暴饮暴食脾气暴躁。听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。因此通常我们对衣服、微风、一些不重要的碰撞都不产生反应，也使大脑不至于太紧张和忙碌。
感统失调通俗的说法是：“儿童大脑在发展的过程中出现很轻微的障碍”，药力是无效的，必须通过训练才能纠正。也就是说，感统失调并不是一种病症。
因胎位不正引起的平衡失调；因早产或剖腹产造成幼儿压迫感不足；造成触觉失调。因怀孕期间不正确的吃药和打针对幼儿造成的伤害；有些家长因为工作忙碌没有时间带孩子去感觉统合训练馆，那么在家也可以进行一些简单的训练。由于小家庭和都市化生活，使得儿童活动范围变小，大人对幼儿过度保护，事事包办。
福州感统失调训练，平衡感失调；鞋子会穿反，距离观测不准，会让孩子无法正确掌握方向；做事协调能力差，会让孩子对事物的兴趣逐渐减少。平衡统合失调往往会在心理上严重影响孩子的学习与认知热情。
先天因素；出生窒息、有可能引起神经系统不健全，如；视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。发育迟缓，轻度大脑功能失常。怀孕初期严重呕吐、偏食、早产，造成孩子先天营养不良。
针对孩子感统失调，家长要多用心，多对宝宝进行抚触、拥抱等多感官刺激，唤醒宝宝的感知功能。儿童的感觉统合能力失调可以算作是一类认知功能的轻度缺损，因此家长要重视多感官刺激。对触觉功能不良的儿童，家长在为其洗澡时，可以淋水加抚摸，通过控制水温和手的力度，让其感知冷、热、光滑和粗糙，zui后用大毛巾擦干水分，家长可以把孩子紧紧抱在怀里，然后放松，一紧一松让儿童感知到外界人体压力的变化。多和孩子进行亲密接触和互动，对孩子的触觉功能发育具有良好的促进作用，特别是针对1岁以内的婴幼儿。总之，家长要多与孩子进行肢体触碰或者语言与情感的交流，运用多个感官综合建立起孩子与外界事物之间的联系。感觉统合失调的临床表现可分为：本体感觉失调、前庭感觉失调、视觉系统失调、听觉系统失调，以及触觉系统失调。
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