父母在面对别人的孩子时，总能讲得头头是道，但面对自己的孩子却总会失去分寸。总是希望孩子无论做什么都能胜出，只要不如愿，就会顿时表现出各种不开心；二是太粗暴，每当遇到问题，不问青红皂白先是劈头盖脸地责备。有时候并不是孩子的错，但悔之晚矣；三是不讲理，有时明明是自己疑神疑鬼，错怪了孩子，却死活不承认，总是拿出“为她好”的理由搪塞；四是不改进，知道自己错了之后，有时也会承认错误，却依然会在下
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父母在面对别人的孩子时，总能讲得头头是道，但面对自己的孩子却总会失去分寸。总是希望孩子无论做什么都能胜出，只要不如愿，就会顿时表现出各种不开心；二是太粗暴，每当遇到问题，不问青红皂白先是劈头盖脸地责备。有时候并不是孩子的错，但悔之晚矣；三是不讲理，有时明明是自己疑神疑鬼，错怪了孩子，却死活不承认，总是拿出“为她好”的理由搪塞；四是不改进，知道自己错了之后，有时也会承认错误，却依然会在下一次出现同样的问题时继续暴跳如雷。
孩子不是父母的“附属品”，不可能全盘接受父母的操控。当孩子进入青春期，他们特别想发出自己的声音，按照自己的意愿行事，再加上敏感易怒，当父母的思想与孩子出现不一致的情况时，非常容易出现短暂的冲突。作为父母，此时一定要接受孩子的部分缺点与不一致，学会“冷处理”，等彼此冷静下来，再来分析对错。也可以以写信的方式进行沟通，因为写信更能够畅快地表达感情。
随着网络和电子产品的广泛应用，不少家长面临着这样一个挑战——怎样避免孩子手机沉迷。借助同伴效应变“枷锁”为“解放”，家长要善于创造孩子与同学交往的机会，用同伴效应解开手机问题。的时间可以安排一些同学聚会，让孩子跟同伴聊聊天，交流一下生活、学习，还可以安排室外的活动，一起购物、看电影等，通过沟通交流现实的问题和生活，慢慢从虚拟的环境中走出来，看到真实生活的美好和希冀。
在公共场合我们千万不能随意的去打骂孩子，不然我们和孩子之间的间隙会越来越大。到那个时候，你就会觉得孩子是越来越难管，我们和孩子之间相处，我们要把它作为一个个体，互相交流，互相去做朋友，这样孩子有什么事就会和我们讲，而且引导孩子说出来，毕竟两三岁的孩子，和我们相比的话，有些语言还不善于表达。所以我们要学会的引导孩子把一些话讲出来，既锻炼他的一些讲话能力，又能知道她内心是想些什么。
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