学校在学生宿舍安装了一套完善的治安监控系统、消防监控系统，且拥有一支规范、得力的生活老师团队，他们训练有素，负责学生食宿安全及生活管理工作，每天均有值班领导、巡检员、生活老师巡查值班，随时处理各种突发事件。学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光
初中寄宿学校
学校在学生宿舍安装了一套完善的治安监控系统、消防监控系统，且拥有一支规范、得力的生活老师团队，他们训练有素，负责学生食宿安全及生活管理工作，每天均有值班领导、巡检员、生活老师巡查值班，随时处理各种突发事件。学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光。小班化教学，寄宿制管理。学生占有更多、更、更具个性化的教育方式，有利于师生间的互动，构建民主平等的师生关系，帮助学生自我实现，更有利于学困生的提高和发展。
寄宿制学校有一整套完整、科学的作息制度，每天安排有早读、晚读和晚自习，时间安排紧凑，利用率高。同时，寄宿制又为老师对学生进行系统的心理干预提供了可能，教师的德育姿态由于空间的极大延伸而变得更加从容。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子随时都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。学校有规律的作息时间和严格的管理制度，有利于培养学生守时、守纪、自律的良好品行；学校相对独立的生活起居，有利于克服他们身上普遍存在的依赖性、任性和挑吃挑穿的不良习惯。
寄宿制学校封闭式的管理在一定程度上迫使学生脱离以前的交际圈，进入一个新的生活圈，建立新的同伴关系，接受新的影响源的影响和熏陶，在一定程度上可以消除不良气息生长的土壤。能够减轻经济负担。非寄宿制学校，家长一般都会在晚上为孩子请家教老师或在上各种特长班，这在很大程度上加大了家庭的经济负担，而寄宿制学校则按24小时编排老师，一些成绩有差距的学生，老师会在课余时间给予额外辅导，学生的特长班供学生选修。学生在校学习时间增多，就有更多的时间用来学一些自己感兴趣的选修课，学生不仅没有了家教的题海之苦，大量选修课、动手课和的硬件设施，更使他们开阔了眼界，拥有了与国际接轨的世界眼光。
学习时间充裕，师生同吃、同住，24小时全天候零距离接触，可以及时得到老师的精心辅导或其他同学的热情帮助，避免问题的积累，对提高学习成绩有很大帮助。有利于增强孩子的群体意识与合作精神。在寄宿制学校里，孩子们在一起的时间很多，在共同的学习、生活中，孩子随时都会遇到需要同伴之间协作才能解决的事情。一个班级就是一个集体，共同生活能使学生逐渐形成集体荣誉感。不少家长工作繁忙，在工作的同时，还要兼顾孩子的生活和学习，精力不足。另外，一些家长朋友文化水平有限，辅导孩子家庭作业比较困难，需要另请家教，又是一笔开销。而在学校寄宿，不仅锻炼孩子的自理能力，孩子在学校也能得到更且免费的课业辅导。
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